2012년도
국어 분야의 주요 일지
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전국 대학 국어 관련 학과 및 대학원
1. 전국 대학 국어 관련 학과
국어국문학
국어교육학
한국어교육학
언어학
2. 전국 대학 국어 관련
   대학원
국어국문학
국어교육학
한국어교육학
언어학
3. 전국 한국어 교육 관련
   기관
한국어 교육 기관
한국어 교사 양성 과정
국어 관련 학회 및 단체
  Ⅱ. 국어학 관계 문헌

1. 분야별 논저 목록                         

한국어 교육
<단행본>

국립국어원, 『“세종한국어 3, 4권 개발 연구” 최종 보고서』(연구 책임자: 김정숙), 국립국어원
국립국어원, 『(고등학생을 위한) 표준 한국어: 다문화 배경의 고등학생을 위한 표준 한국어 교재 1』(연구 책임자: 조태린・박정아・이정엽), 국립국어원
국립국어원, 『(고등학생을 위한) 표준 한국어: 다문화 배경의 고등학생을 위한 표준 한국어 교재 2』(연구 책임자: 조태린・박정아・이정엽), 국립국어원
국립국어원, 『(다문화 가정 대상) 한국어 교원 양성 과정 교재 2』(연구 책임자: 박정아・이혜우), 국립국어원
국립국어원, 『(부록) 한국어 교육 어휘 내용 개발(1단계): 초급 단계 한국어 교육 어휘 목록 및 어휘 정보』(연구 책임자: 강현화), 국립국어원
국립국어원, 『(세종학당 한국어 교원을 위한) 세종한국어 1, 2 활용 안내』(담당자: 박지순), 국립국어원
국립국어원, 『(여성) 결혼 이민자와 함께하는 한국어 5(교원용 지침서)』(연구 책임자: 김선정), 국립국어원
국립국어원, 『(여성) 결혼 이민자와 함께하는 한국어 6(교원용 지침서)』(연구 책임자: 김선정), 국립국어원
국립국어원, 『(중학생을 위한) 표준 한국어: 다문화 배경의 중학생을 위한 표준 한국어 교재 1』(연구 책임자: 조태린・박정아・이정엽), 국립국어원
국립국어원, 『(중학생을 위한) 표준 한국어: 다문화 배경의 중학생을 위한 표준 한국어 교재 2』(연구 책임자: 조태린・박정아・이정엽), 국립국어원
국립국어원, 『(초등학생을 위한) 표준 한국어다문화 배경의 초등학생을 위한 표준 한국어 교재 1』(연구 책임자: 조태린・박정아・이정엽), 국립국어원
국립국어원, 『(초등학생을 위한) 표준 한국어: 다문화 배경의 초등학생을 위한 표준 한국어 교재 2』(연구 책임자: 조태린・박정아・이정엽), 국립국어원
국립국어원, 『(한국어 전문가 국외 파견 교육 강의 교재) 한국어 전문가 국외 파견 연수: 키르기스스탄 비슈케크』(담당자: 이규완), 국립국어원
국립국어원, 『다문화 가정 학생을 위한 한국어 교재 개발 공청회』(연구 책임자: 박정아), 국립국어원
국립국어원, 『다문화 가정 학생을 위한 한국어 표준 교재 개발(초등 과정)』(연구 책임자: 원진숙), 국립국어원
국립국어원, 『다문화 가정 학생을 위한 한국어 표준 교재 개발・제작(중등, 고등 과정)』(연구 책임자: 박석준), 국립국어원
국립국어원, 『사회통합프로그램(KIIP) 한국어교원 대상 공동연수회 프로그램 개발 연구』(연구 책임자: 김재욱), 국립국어원
국립국어원, 『세종 한국어 3』(연구 책임자: 이보라미・박지순・허은), 국립국어원
국립국어원, 『세종 한국어 4』(연구 책임자: 이보라미・박지순・허은), 국립국어원
국립국어원, 『한국어 교육 어휘 내용 개발(1단계)』(연구 책임자: 강현화), 국립국어원
국립국어원, 『한국어교원 양성 및 지원 효율화 방안 연구』(연구 책임자: 최정순), 국립국어원
국립국어원, 『한국어교원 자격제도 길잡이』(담당자: 권진주), 국립국어원
국립국어원, 『한국어교육 문법・표현 내용 개발 연구 1단계』(연구 책임자: 김호정), 국립국어원
국립국어원 주최・대구대학교 국제처 한국어교육센터 주관, 『(2012) 국외 한국어 전문가 초청 연수: 세종학당 교원 대상 한국어교원 양성 과정 연수 자료집』(담당자: 이규완), 국립국어
I.S.P Nation 저・김창구 역, 『I.S.P Nation의 외국어 어휘의 교수와 학습』, 소통
Kyung-hwa Sun 편, 『Talk to me in Korean』, Language plus
Margie Berns 저・전한성 역, 『의사소통능력과 맥락: 의사소통 언어 교수에서의 사회・문화적 고찰』, 한국문화사
가나다한국어학원 교재 연구회, 『(New) 가나다 Korean for Chinese 1』, 랭기지플러스 한글파크
가나다한국어학원 교재 연구회, 『(New) 가나다 Korean for foreigners workbook 1』, 랭기지플러스 한글파크
가나다한국어학원 교재 연구회, 『(New) 가나다 Korean for Japanese 1』, 랭기지플러스 한글파크
경희대학교 한국어교육연구회, 『(외국인을 위한) 한국어 1』, 랭기지플러스 한글파크
경희대학교 한국어교육연구회, 『(외국인을 위한) 한국어 2』, 랭기지플러스 한글파크
경희사이버대학교 한국어문화학과 편, 『희망을 꿈꾸는 한국어 교육이야기』, 하우
고용노동부・한국산업인력공단 편, 『(고용허가제 한국어능력시험을 위한) 한국어표준교재』, 한국산업인력공단
공일주, 『Korean language for Arabs 1』, 예영커뮤니케이션
공일주, 『Korean language for Arabs 2』, 예영커뮤니케이션
곽상흔, 『매직 코리안1』, 한언
교육과학기술부 편, 『한국어 교육과정』, 교육과학기술부
국립국어원 편・이미혜・강현화・김선정・최은규・김현정 저, 『결혼이민자와 함께하는 한국어 5』, 하우
국립국어원 편・이미혜・강현화・김선정・최은규・김현정 저, 『결혼이민자와 함께하는 한국어 6』, 하우
국민대학교 국제교육원 편・정연희・박근영・최수현・윤보은・이경진 저, 『(국민) 한국어 1』, 국민대학교 출판부
권동오・신동렬・김홍주, 『중국인 유학생을 위한 테마한국어』, 나누리
권영미・전미순・하승희 저・권부연 삽화, 『(외국인 유학생을 위한) 현대 실용 한국어 1』, 배영출판사
김광미・윤보영・이혜원, 『(빨리 간단하게 공부하는) 한국어 문법』, 박이정
김명광, 『외국어로서의 한국어 교육과정 개론』, 대구대학교출판부
김서형, 『한국어 의도성 표현의 교육』, 한국문화사
김성란, 『(한국어 교육을 위한) 한중언어 대조연구』, 역락
김성희・오경숙・김지은・김재나, 『서강 한국어 1』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
김성희・오경숙・최자경, 『서강 한국어 2』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
김성희・이효정・이석란・이윤실・장수진・최선영, 『서강 한국어 5A』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
김성희・이효정・이석란・이윤실・장수진・최선영, 『서강 한국어 5B』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
김순례・임수진 저・Chad Walker 역, 『전래동화로 배우는 한국어』, 다락원
김영국, 『(한국어교사를 위한) 한국문화의 이해』, 바람나무
김영규, 박은선, 박정은, 안병규, 이선영, 이영주, 『(전남대학교 언어교육원) 한국어 1』, 전남대학교 출판부
김영규, 박은선, 박정은, 안병규, 이선영, 이영주, 『(전남대학교 언어교육원) 한국어 2』, 전남대학교출판부
김정숙・정명숙・김유정, 『(초급) 한국어』, Hawoo Publishing
김정숙・조항록・이미혜・원진숙, 『(초급) 한국어』, Hawoo Publishing
김종미, 『How do you say that in Korean?』, 어드북스
김진식・권순영・김윤수・박현주・반경희・이은희・홍미현・손영헌・유완이・유은숙・윤지혜・이현호・이혜영・허미진, 『(우선순위) 한국어 1500』, 한국문화사
김진해・호정은・권오희, 『나를 위한 글쓰기』, 글항아리
김춘모 편저・김유진 역, 『한국인이 자주 쓰는 말 1』, 세세
김춘모 편저・김유진 역, 『한국인이 자주 쓰는 말 2』, 세세
나카지마 카즈코 편저・이미숙・조선영・장근수・송은미・황영희 역, 『이중 언어와 다언어의 교육』, 시사일본어사
다이앤 라슨 프리만 저・김서형・이혜숙・Miny Kim 역, 『언어교수: 문법에서 문법사용하기로』, 지식과 교양
동국대학교 한국어교육센터 편・선홍남・최은경・이혜영・김수진・하미정 저, 『(함께 배워요) 한국어 6』, 동국대학교 출판부
杜昕, 『사랑스러운 한국어: 초중급 문법 완전해석』, 명진씨앤피
레휘콰 편저, 『베트남 근로자를 위한 한국어』, 글로벌어학사
민진영・안진명, 『Korean grammar in use 중급』, Darakwon
바바라 A. 바우어 저・박찬규 역, 『이중언어 아이들의 도전』, 구름서재
박갑수, 『한국어교육의 원리와 방법』, 역락
박덕유・김은혜・허유라・왕정・이혜경・이옥화・이가・김수진・텟텟윗아웅, 『한국어 학습자를 위한 문법교육 연구』, 박문사
박미령・이정민・차혜경, 『(내 친구) 한국어 1』, 한국문화사
박영미・김경수・김광미, 『(외국인을 위한) 퍼즐과 실전으로 배우는 의성어・의태어』, 교학연구사
박영미・김경수・김광미, 『(외국인을 위한) 퍼즐과 실전으로 배우는 한자 성어』, 교학연구사
박주영・정미진・조형일, 『학령기 자녀를 둔 결혼이민자를 위한 한국어』, 역락
박혜원・배성봉, 『한국어의 의성・의태어』, UUP(울산대학교출판부)
배규범, 『(외국인을 위한) 한자와 한국문화』, 한국문화사
서강대학교 국제문화교육원 출판부 편, 『(New) 서강 한국어 2A』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
서강대학교 국제문화교육원 출판부 편, 『(New) 서강 한국어 2B』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
서강대학교 국제문화교육원 출판부 편, 『(New) 서강 한국어 3A』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
서강대학교 국제문화교육원 출판부 편, 『(New) 서강 한국어 3B』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
서강대학교 국제문화교육원 출판부 편, 『서강 한국어 1A』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
서강대학교 국제문화교육원 출판부 편, 『서강 한국어 1B』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
서울대학교 한국어문학연구소・서울대학교 국어교육연구소・서울대학교 언어교육원 편, 『한국어 교육의 이론과 실제 1』, 아카넷
서울대학교 한국어문학연구소・서울대학교 국어교육연구소・서울대학교 언어교육원 편, 『한국어 교육의 이론과 실제 1-2』, 아카넷
서울대학교 한국어문학연구소・서울대학교 국어교육연구소・서울대학교 언어교육원 편, 『한국어 교육의 이론과 실제 2』, 아카넷
손복희, 『중국에서의 한국어 발음교육』, 한국학술정보
송향근・김상수・신은경・차숙경・권혜경・배고운・이동연・이민경・박인애・왕연, 『한국어 교육 연구의 이해』, 부산외국어대학교 출판부
송형도, 『한글 바른 소리: 표준 발음 형성을 위한 한글 발음 구구』, 동아기획
신현숙 외, 『한국어와 한국어 교육 1-2』, 푸른사상
신현정・이은정, 『한국어 동사, 형용사로 문장만들기』, 소통
안성희・원은영・황세레나, 『아름다운 한국어 4-1』, 아름다운 한국어학교
안성희・원은영・황세레나, 『아름다운 한국어 4-2』, 아름다운 한국어학교
안주호, 『한국어교육과 양태표현』, 한국문화사
안진명・이경아・한후영, 『실용 한국어 문법』, Darakwon
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 강의 수강을 위한) 한국어 듣기 1』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 강의 수강을 위한) 한국어 듣기 2』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 강의 수강을 위한) 한국어 말하기 1』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 강의 수강을 위한) 한국어 말하기 2』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 강의 수강을 위한) 한국어 쓰기 1』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 강의 수강을 위한) 한국어 쓰기 2』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 강의 수강을 위한) 한국어 읽기 1』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 강의 수강을 위한) 한국어 읽기 2』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 생활을 위한) 한국어 듣기 1』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 생활을 위한) 한국어 듣기 2』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 생활을 위한) 한국어 말하기 1』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 생활을 위한) 한국어 말하기 2』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 생활을 위한) 한국어 쓰기 1』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(대학 생활을 위한) 한국어 쓰기 2』, 연세대학교 출판문화원
연세대학교 한국어학당 편, 『(외국인을 위한) 한국어 문법 연습』, 연세대학교 출판부
염시열, 『토박이말로 여는 한국어 수업 2』, 나비꿈
오문경, 『서강 한국어 2B』, 서강대학교 국제문화교육원 출판부
우형식, 『(학습 활동을 겸한) 한국어 문법론』, 부산외국어대학교 출판부
우형식, 『한국어 열린 읽기 프로그램의 개발과 적용』, 한국문화사
윤영주, 『다문화 가족 기초 한국어』, 해드림출판사
이관식・정행・송진희・최정희・양혜경, 『(유학생을 위한) 예술・디자인 한국어』, 박이정
이관식・정행・홍성훈・최세이・추민교, 『(유학생을 위한) 경영・무역 한국어』, 박이정
이상일, 『세종학당 성공을 위한 조건과 과제』, 이상일 의원실
이승연, 『(한국어교육을 위한) 응용언어학 개론』, 태학사
이주현, 『옷으로 배우는 다문화 한국어』, 마그네틱
이준희・신호철・이현희 저・박만규 그림, 『한국어의 어휘와 문화』, 소통
이해영・김정화・박나리, 『(초급) 한국어』, Hawoo Publishing
이해영・황인교・한상미, 『(초급) 한국어』, Hawoo Publishing
임향란・황진재・왕청청・왕효성・왕파・우동매・진류연, 『(외국어로서의) 한국어 교육 연구』, 소명출판
재외동포재단・경희대학교 국제교육원, 『(2012년도 재외 한글학교 교사 초청 연수) 한글학교 현황과 운영 사례집: 아주・아중동・중남미・CIS 지역』, 서울 재외동포재단・경희대학교 국제교육원
정미라, 『네팔인을 위한 한국어 회화』, 문예림
정연희・박근영・백인선・최수현・윤보은, 『(국민) 한국어 1-1』, 국민대학교출판부
정연희・박근영・백인선・최수현・윤보은, 『(국민) 한국어 1-2』, 국민대학교출판부
조미숙 저・김민수 삽화, 『음악으로 배우는 한국어』, 한서대학교 출판부
조형일, 『한국어 교실 수업의 원리와 실제: 한국어 교사를 위한 실제 현장 중심의 교실 수업 안내서』, 소통
조희철・조희준, 『중국인을 위한 한글 읽기 60분 OK』, 동양북스
중국한국(조선)어교육연구학회 편, 『한국어교육 연구에 대한 회고와 과제: 중국한국(조선)어교육연구학회 창립 10주년 특별기획』, 한국문화사
중앙대학교 한국어교육원 편찬위원회, 이찬규 외, 『(알기 쉽고 재미있는) 중앙 한국어 1』, 중앙대학교
중앙대학교 한국어교육원 편찬위원회, 이찬규 외, 『(알기 쉽고 재미있는) 중앙 한국어 2』, 중앙대학교
중앙대학교 한국어교육원 편찬위원회, 이찬규 외, 『(알기 쉽고 재미있는) 중앙 한국어 3』, 중앙대학교
중앙대학교 한국어교육원 편찬위원회, 이찬규 외, 『(알기 쉽고 재미있는) 중앙 한국어 4』, 중앙대학교
최은규・김민애・안경화・정인아・함창덕, 『서울대 한국어 5A』, 문진미디어
최은규・김민애・안경화・정인아・함창덕, 『서울대 한국어 5B』, 문진미디어
충북대학교 국제교류원, 『매일 만나는 한국어 1 활용』, 충북대학교 출판부
한국교육개발원・서울교육대학교(연구 책임자: 원진숙), 『다문화적 한국어 교수 역량 강화를 위한 한국어(KSL)담당 교원 연수 자료집: 2012년도 교육 현장 지원 연구』, 한국교육개발원: 서울교육대학교
한국어교육열린연구회, 『한국어교실 엿보기 초급・중급을 위한 활동지』, 하우
한국어교육열린연구회, 『한국어교실 엿보기』, 하우
한국어교육열린연구회, 『한글을 배워요!』, 하우
한은숙・이선미・장승희・정혜진, 『노래로 배우는 한국어』, 하우
한재영・김현경, 『한국어로 놀자』, 신구문화사
현윤호, 『(일본어권 화자를 위한) 한국어 초급』, 한다문화사

<학위 논문>

가오페이, <중국 청도방언 화자의 한국어 발음 오류 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
강국량, <한국어 ‘-적(的)’의 교육내용 구축과 교육방안 연구: 중국인 학습자를 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
강문선, <결혼 이주 여성의 요청 화행에 관한 연구: 베트남, 중국이주여성의 요청 전략을 중심으로>, 연세대학교 교육대학원(석사)
강소영, <오류 분석을 통한 연결어미 지도방안: 초급 중국인 학습자를 중심으로>, 충북대학교 교육대학원(석사)
강애리, <한국어 학습자의 LRE 분석을 통한 형태집중과 정확성 연구>, 숭실대학교 대학원(석사)
강진진, <중국어권 학습자를 위한 격조사 오류분석 및 지도 방안>, 강릉원주대학교 대학원(석사)
강현주, <스토리텔링 광고를 활용한 한국어 교수・학습 방안>, 한양대학교 교육대학원(석사)
강혜원, <과제 변인에 따른 한국어 학습자 간 상호작용 양상에 대한 연구: 문법 받아쓰기와 텍스트 수정 과제를 중심으로>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
고경민, <한국어 교재 변천사 연구>, 건국대학교 대학원(박사)
고명지, <재미동포 미취학 아동 학습자를 위한 한국어 가정학습 교재 개발 방안 연구>, 부산외국어대학교 교육대학원(석사)
고민지, <한국어 부정문의 화용적 기능 교육 방안 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
공하림, <문제중심학습(PBL) 모형을 활용한 학문목적 한국어 수업 방안 연구>, 고려대학교 대학원(석사)
공혜진, <韓中 발음 대조를 통한 중국어권 학습자를 위한 發音 교육 연구: 자음을 중심으로>, 대구가톨릭대학교 대학원(석사)
곽경수, <다문화교육 관점에서 중국 조선어문 교과서 내용분석>, 경인교육대학교 교육대학원(석사)
곽설교, <중국인 학습자를 위한 한국어 다의어 교육 방안 연구: ‘보다’의 의미빈도를 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
곽신실, <초등학교 3, 4학년 다문화 가정 아동의 동음이의어 이해력 연구>, 용인대학교 재활복지대학원(석사)
관하오제, <입력강화와 출력강화가 한국어 간접인용문 학습에 미치는 영향>, 경희대학교 대학원(석사)
교위운, <중국어권 초급 학습자를 위한 한국어 시간 표현 교육 연구>, 충남대학교 대학원(석사)
구민영, <중국어권 한국어 학습자를 위한 연결어미 ‘-는데’ 교육 방안 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
구정모, <한국어 학습자를 위한 교육용 속담 유형 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
궈위, <중국인 학습자를 위한 한국어 피동 표현 교육 방안 고찰>, 전남대학교 대학원(석사)
권미경, <태국인 학습자의 한국어 생략 유형과 성분에 따른 이해 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
권승명, <미취학 자녀교육을 위한 여성 결혼 이민자용 한국어 교수요목 설계: 만 5세 교육과정을 중심으로>, 영남대학교 대학원(석사)
권유진, <모둠별 피드백 제공 훈련이 한국어 쓰기 능력 향상에 미치는 영향>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
권은형, <다문화가족지원센터의 한국어 방문교육사업 연구>, 연세대학교 교육대학원(석사)
권의현, <외국인을 위한 한국어 발음 교재 연구>, 순천향대학교 교육대학원(석사)
권지현, <만화를 활용한 한국어 교육방안 연구: 문화교육 방안을 중심으로>, 경희대학교 교육대학원(석사)
근향동, <중국인 학습자의 한국어 사동 표현 오류 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
금현수, <마인드맵을 활용한 한국어 어휘 지도 방안: 초급 여성 결혼 이민자를 중심으로>, 충북대학교 교육대학원(석사)
기시 카나코, <한국어교육을 위한 한국어와 일본어의 거절화행 분석 연구>, 고려대학교 대학원(석사)
김경렬, <중학교 다문화 가정 학생의 학습 한국어 능력 신장을 위한 한국어 교육과정 설계 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
김경미, <학문 목적 한국어 학습자를 위한 요약하기 전략 연구: 설명적 텍스트를 중심으로>, 한성대학교 대학원(석사)
김구용, <유학생을 위한 한국어 교육과정 설계 연구>, 건국대학교 대학원(석사)
김나나, <일본인 한국어 학습자의 언어 사용 장면에 따른 한국어 불안 양상 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
김나연, <한국인 일본어 학습자의 학습전략 연구: 격조사 오용을 중심으로>, 단국대학교 교육대학원(석사)
김도연, <다문화 가정의 한국어교육 욕구분석: 예산다문화가족지원센터 중심으로>, 강남대학교 교육대학원(석사)
김도영, <재미동포를 위한 웹기반 한글 맞춤법 교육 프로그램 연구>, 고려대학교 교육대학원(석사)
김미애, <음식 만들기 활동을 통한 한국어 지도법 연구: 결혼 이주 여성을 대상으로>, 경성대학교 교육대학원(석사)
김미연, <한국어 학습자의 ‘-시-’ 사용 양상 연구>, 영남대학교 대학원(석사)
김미진, <한국어 초급 교재에서의 언어문화 통합 방안>, 상명대학교 교육대학원(석사)
김미희, <한국어 독해력 향상을 위한 한・중 대학생 읽기 전략 비교 연구>, 한양대학교 교육대학원(석사)
김민서, <스마트 러닝을 활용한 한국어 말하기 학습용 애플리케이션 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
김민지, <한국어 보조사 ‘는’의 교육 방안 연구: 중국어권 중급 학습자를 대상으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
김보경, <재미동포 한국어 학습자의 서술어 오류 연구>, 상명대학교 대학원(박사)
김선미, <한국어교육에서의 콩글리시 교육 방안 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
김선영, <웹 기반 한국어 교육 프로그램의 동기 요소 분석 연구>, 연세대학교 교육대학원(석사)
김설경, <입력・출력 기반 교수가 한국어 학습자의 문법적 정확성에 미치는 영향>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
김성일, <보조사 ‘-은/는’ 의 교육을 위한 초급 한국어 교재 분석 연구>, 안동대학교 교육대학원(석사)
김성희, <다문화 가정 육아를 위한 읽기 교육용 기본 어휘 선정 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
김성희, <학습자 모국어 활용 교수가 학업성취도와 상호작용에 미치는 영향: 중국어권 한국어 학습자를 대상으로>, 영남대학교 대학원(석사)
김세희, <한국 한시(漢詩)를 활용한 한국어 교육방안 연구: 중국어권 고급 학습자를 중심으로>, 경희대학교 교육대학원(석사)
김소희, <정도부사 어순 교육 방안 연구: 일본인 한국어 학습자를 대상으로>, 부산대학교 대학원(석사)
김수미, <중국인 학습자를 위한 한국어 말토막 강세 교육 방안 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
김수연, <협동적 출력과제 활동이 한국어 학습자의 문법 능력에 미치는 영향 비교: 문법받아쓰기와 텍스트수정과제를 중심으로>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
김수정, <매체를 활용한 이주여성의 한국어 문화교육 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
김수진, <드라마 영상만화 활용 한국어 교육 방안: 읽기와 말하기를 중심으로>, 충북대학교 교육대학원(석사)
김승옥, <여성 결혼 이민자를 위한 한국어 교육방안 연구: ‘좀’의 의미・기능을 중심으로>, 세종대학교 대학원(석사)
김승희, <몽골인 한국어 학습자의 격조사 오류 분석 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
김신정, <광고를 활용한 한국 문화어휘 교육방안 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
김아늠, <한국어 교육을 위한 비즈니스 이메일 담화 분석: 무역업을 중심으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
김연정, <웹툰을 활용한 한국 문화 교육 방안 연구: 중・고급 학습자를 중심으로>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
김연주, <독일어 사용자를 위한 한국어 과거시제 교수학습 방안>, 서강대학교 일반대학원(석사)
김영근, <여성 결혼 이민자 대상 한국어 문학 교육 모형 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
김영란, <한국인과 중국인의 한국어 문장 끊어 읽기에 대한 실험음성학적 고찰>, 한양대학교 대학원(석사)
김영옥, <베트남 한국어 학습자를 위한 자음 발음 교육 전략: 실험음성학적 분석을 중심으로>, 경희대학교 교육대학원(석사)
김영은, <한국어 운율 교육 방안 연구: 스웨덴어 화자의 강세구 실현을 대상으로>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
김영일, <한국어 교육을 위한 ‘은/는’과 ‘이/가’의 의미기능 및 상황모형 연구>, 숭실대학교 대학원(석사)
김월휘, <중국 내 한국어 교재의 교수 가능성 향상 방안 연구>, 배재대학교 대학원(석사)
김유진, <동료 피드백을 활용한 한국어 발표 교육 방안 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
김은경, <중국인의 한국어 모음 습득 연구>, 충남대학교 대학원(박사)
김은영, <한국어 연결어미 ‘-고’와 ‘-어서’의 연구: 한국과 중국 초급 한국어 교재를 중심으로>, 중부대학교 대학원(석사)
김은정, <전래동화를 활용한 한국어 읽기 교육 방안 연구: 성인 초급 학습자 중심으로>, 세종대학교 대학원(석사)
김은주, <다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교재의 텍스트 유형별 문장 분석 연구: 초등학교 1, 2학년 국어과 교과서와 비교하여>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
김은혜, <연상을 활용한 한국어 어휘 의미 교육 연구: 고급 한국어 학습자를 대상으로>, 인하대학교 대학원(박사)
김인애, <한국어 읽기와 쓰기의 통합 교육 방안 연구>, 충남대학교 대학원(석사)
김정식, <다문화 가정 자녀의 한국어교육 지원 개선 방안 연구: 충청남도 다문화 가정 자녀의 한국어교육을 중심으로>, 공주대학교 대학원(석사)
김정해, <중국인 학습자들을 위한 한국어 피동 표현 교육 방안>, 고려대학교 대학원(석사)
김쥬리, <팟캐스팅(podcasting)을 활용한 한국어 학습 방안 연구>, 한양대학교 교육대학원(석사)
김지나, <스페인어권 한국어 학습자를 위한 비언어적 의사소통의 연구>, 연세대학교 교육대학원(석사)
김지수, <역할극 수행이 한국어 중급 학습자의 말하기 능력에 미치는 영향>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
김지언, <일본 고등학교 학습자를 위한 한국어 교재 분석>, 부산대학교 대학원(석사)
김지영, <과제 중심 접근법에 기반한 한국어 교육 과정 개발 방안 연구: 비고츠키 사회문화이론을 적용하여>, 고려대학교 대학원(박사)
김지우, <온달 설화를 활용한 한국어 문화교육 방안 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
김지인, <받아쓰기와 Dictogloss를 이용한 수업이 한국어 듣기 능력에 미치는 영향 연구: 여성 결혼이민자를 대상으로>, 영남대학교 대학원(석사)
김진만, <한국어 낭독체의 발화속도와 휴지의 상관관계 연구: 한국인과 중국인 학습자를 중심으로>, 한양대학교 교육대학원(석사)
김진호, <외국어로서의 한국어교육에서 시문학을 활용한 한국 문화 교육 연구: 김소월의 작품을 중심으로>, 단국대학교 대학원(박사)
김창희, <태국 대학 교양한국어 학습자를 위한 문화교육 항목 선정 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
김춘미, <텍스트 분석을 통한 한국어 쓰기 지도 방안: 중국인 학습자의 한・중 텍스트 비교 분석을 중심으로>, 경희대학교 교육대학원(석사)
김치리, <담화 표지어 활용 전략이 한국어 읽기 이해에 미치는 영향>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
김하얀, <애니메이션 ‘강아지똥’을 활용한 한국어교육 방안 연구>, 수원대학교 교육대학원(석사)
김향숙, <중국어권 학습자를 위한 한국어 연결어미 교육 연구>, 충남대학교 대학원(박사)
김현정, <다문화소설 『완득이』를 활용한 한국문학교육 방안 연구>, 부산외국어대학교 대학원(석사)
김현정, <제2언어로서의 한국어 교육을 위한 읽기 교재 개발 방안: 초등학교 저학년 교재를 중심으로>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
김혜경, <그래픽 조직자를 활용한 한국어 읽기-쓰기 활동이 학습자의 요약능력 향상에 미치는 영향 연구: 설명적 텍스트 구조를 중심으로>, 선문대학교 교육대학원(석사)
김혜림, <초등학교 다문화 가정 아동의 구어 문장 발달 양상 연구: 일반가정 아동의 구어 문장과 비교하여>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
김혜민, <여성 결혼 이민자를 위한 한국어・식생활 문화 통합 교육 방안 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
김혜진, <한국어 수준과 모국어에 따른 한국어 학습자의 덩어리 표현 습득 양상 연구>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
김혜진, <한국어 학습자를 위한 이동동사 기본문형 교육 내용 연구>, 서울대학교 대학원(석사)
김홍상, <한국어 교재의 부사 출현 양상과 교수 방안 연구>, 한남대학교 대학원(석사)
김화경, <관용표현을 활용한 한국어 교육 방안 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
김화영, <스토리텔링을 활용한 한국어 교육 방안 연구: 전래동화를 중심으로>, 선문대학교 교육대학원(석사)
김효선, <취학 전 다문화 가정 아동과 일반가정 아동의 구어문장 대조 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
김희영, <한국어 학습자와 교사의 언어 학습 신념 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
김희용, <대학생 한국어 작문의 L1/L2 수정 양상 비교 연구: 텍스트, 사고구술, 반성적 쓰기 분석을 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
김희진, <학문 목적 학습자를 위한 쓰기 전략 교수 방안 연구>, 계명대학교 대학원(석사)
나동숙, <학령기 아동을 둔 여성 결혼 이민자의 자녀 학습 지도 역량 향상을 위한 교육 방안 연구: 1학년 국어교과의 받아쓰기를 중심으로>, 한성대학교 대학원(석사)
나지혜, <한국어 고급 학습자를 위한 정치 분야 학습 어휘 선정에 대한 연구>, 연세대학교 교육대학원(석사)
나카무라 마유, <일본에서의 한류와 한국인에 대한 인식 변화: 삿포르 한국어학습자를 중심으로>, 한국외국어대학교 국제지역대학원(석사)
나혜숙, <중국인 한국어 학습자의 조건 관계 연결어미 습득 양상 연구: ‘-(으)면, -거든, -어야’를 중심으로>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
남효정, <딕토글로스(dictogloss) 활동이 문법적 정확성에 미치는 영향: 중・고급 수준의 여성 결혼 이민자를 대상으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
노경래, <외국어로서의 한국어 언어문화교육에서의 화용 내용 연구>, 관동대학교 대학원(박사)
노미연, <한국어 학습자의 구어 오류와 후속 상호작용 분석 연구: 인터뷰 평가 담화를 중심으로>, 동국대학교 대학원(박사)
노지영, <재외동포 청소년을 위한 한국 정신문화 교육 내용 및 방안 연구>, 배재대학교 대학원(석사)
다나카 에리, <일본인 여성 결혼이민자를 위한 한국어 요리 관련 동사 교육 방안 연구: 한・일 대조 분석을 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
단현주, <한국어 교재의 상대높임법 연구: 사회언어학적 요인과 화계 변동 현상을 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
당문평, <중국인 한국어 학습자의 중・한 번역에 나타난 오류 연구 분석>, 계명대학교 대학원(석사)
당홍, <연어 분석을 통한 유의어 교수 방안 연구: 동사 ‘부리다’와 ‘피우다’, ‘견디다’와 ‘참다’ 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
덩수줴, <중국인 관광 가이드를 위한 한국어 교재 개발 방안 연구: 중국 하이난(海南) 한국어 관광 가이드 중심으로>, 동국대학교 대학원(석사)
도파, <한국어 축약어의 교육 방안 연구>, 건양대학교 대학원(석사) 동환경, <스마트폰 기반 한국어 말하기 교육 어플리케이션 설계 방안 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
두쥐안, <중국학습자 대상의 인과연결어미 ‘-아서/어서’ 교수 방안: 시청각교수법과 의사소통교수법 중심으로>, 공주대학교 대학원(석사)
둥양샤오, <중국인 고급 학습자를 위한 한국어 조사결합 사용 교육 방안 연구>, 서울대학교 대학원(석사)
둥이천, <시청각 자료를 활용한 한국어 교수 방안 연구: 뮤직비디오를 중심으로 한 수업 활동 모형>, 동국대학교 대학원(석사)
둥황옌, <유학생의 학업 능력 향상을 위한 한국어 쓰기 교육 연구: 시험 답안 텍스트 유형을 중심으로>, 세종대학교 대학원(석사)
디팡, <중국인 학습자를 위한 한국어 거절 화행 정보 구축 및 활용>, 상명대학교 대학원(석사)
딩원한, <중국 학생을 위한 한국어 연결어미 연구: 초급 한국어 능력시험 출제 문제를 중심으로>, 경남대학교 대학원(석사)
량자오, <대중매체를 활용한 한국어 기능 교육 방법 연구: 시트콤과 신문의 활용을 중심으로>, 건양대학교 대학원(석사)
레이레이, <한국어 피동 표현의 교육 방안에 관한 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
레이차오, , 부산외국어대학교 대학원(석사)
롼쯔웨이, <중국인 한국어 학습자의 띄어쓰기 실태와 지도 방안>, 전남대학교 대학원(석사)
루웨이링, <초급 중국인 학습자를 위한 한국어 시간부사 유의어 교육 방안 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
뤄사, <韓國語 理由・原因 連結表現 敎育 硏究>, 중앙대학교 대학원(석사)
류단단, <중국인 한국어 학습자들이 혼동하기 쉬운 한국 한자어의 유형에 대한 고찰>, 전남대학교 대학원(석사)
류베이, <중국인 학습자를 위한 한국어 피동 표현의 교육 방안 연구>, 한남대학교 대학원(석사)
류샤오쉬안, <한국어 완곡 표현 교육 방안 연구: 완곡 표현의 화행 유형을 중심으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
류샤오잉, <중국인 학습자를 위한 한국어 상대경어법 교육 방안 연구>, 한성대학교 대학원(석사)
류쓰쓰, <중국어권 학습자를 위한 한국어 어미 ‘-거든’의 대조 분석>, 동국대학교 대학원(석사)
류원밍, <한국 가치문화에 대한 중국인의 인식 조사: 교육 내용 선정을 위하여>, 연세대학교 대학원(석사)
류정민, <한국어 초급어휘교육을 위한 연어선정 연구: ‘체언용언’형을 중심으로>, 동아대학교 교육대학원(석사)
류징, <한국어 초급 교재의 주제 유형과 어휘 분석: 한국 내 교재와 중국 현지화 교재의 비교를 바탕으로>, 연세대학교 대학원(석사)
류차췬, <한・중 어휘 대조를 통한 한국문화교육 방안: 색채어를 중심으로>, 상명대학교 교육대학원(석사)
류춘메이, <中國人 學習者를 위한 條件關係 接續語尾 敎育方案: 中級 學習者를 中心으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
류펑, <한국인과 중국인 한국어 학습자의 한국어 접속구 경계 운율에 관한 실험음성학적 연구>, 한양대학교 대학원(석사)
류펑자오, <중국인 학습자를 위한 한국어 피동표현 교육 방안 연구>, 세종대학교 대학원(석사)
리나, <중국 대학 한국어학과 교과과정 분석 및 개선방안 연구>, 배재대학교 대학원(석사)
리리, <중국인 학습자들의 한국어 모음 발음 교육 방안 연구>, 한남대학교 대학원(석사)
리민민, <中國人 學習者들을 爲한 비즈니스 韓國語 말하기・쓰기 統合 敎育 方案 硏究: 課業 中心 敎授法(TBLT) 活用을 中心으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
리밍저우, <중국인・한국인 일본어 학습자의 악센트 실태 비교: 초급학습자를 중심으로>, 원광대학교 교육대학원(석사)
리샤오원, <한국어 교육을 위한 한・중 신체언어 대조연구>, 경희대학교 대학원(석사)
리솽젠, <중국인 학습자를 대상으로 한 한국어 한자어 교육 방안>, 전주대학교 대학원(석사)
리자, <중국어권 학습자를 위한 한국어 인과관계 연결어미 연구: ‘-어서’와 ‘-니까’를 중심으로>, 동국대학교 대학원(석사)
리줘췬, <중국인 학습자를 위한 한국어 사동 교육 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
리쥐안, <중국 重慶방언 화자의 한국어 발음 오류 연구: ‘ㄹ’와 ‘ㅝ’를 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
리첸, <한국어 어휘 학습에 반이중어사전의 필요성: 중급 중국인 한국어 학습자를 중심으로>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
마멍, <중국인 학습자를 위한 한국어 자음 교육 연구>, 숭실대학교 대학원(석사)
마에무라 카즈아키, <日本人学習者를 위한 韓日語比較를 통한 接続語尾 敎育硏究: 時間関係를 나타내는 接続語尾를 중심으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
마오이원, , 중앙대학교 대학원(석사)
마정, <중국인 학습자의 한국어 작문에 나타나는 문법 오류 분석 연구>, 인하대학교 대학원(석사)
마진산, <중국인 한국어 학습자를 위한 한자어 교육 연구>, 서울대학교 대학원(박사)
마쯔모또 리에, <한일 양국어 한자어(漢字語)동사에 대한 비교고찰과 교육방법 제안: 일본어「漢字語する」동사와 한국어「漢字語하다/되다」동사를 중심으로>, 목포대학교 교육대학원(석사)
마키노 미키, <일본인을 위한 효과적인 한자어휘 교육 연구: 한일 한자어 음성대응관계를 중심으로>, 고려대학교 대학원(석사)
맹수미, <한국어 어휘 교육을 위한 게임 활용 방안 연구: 중국인 고급 학습자를 대상으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
모뢰, <학문 목적 중국인 학습자를 위한 읽기 전략 연구>, 경희대학교 일반대학원(석사)
무력문, <중국에서의 관광한국어 교과과정의 교수요목 설계 방안: 길림성 직업기술학교를 중심으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
문교영, <다문화 가정 자녀를 위한 한국어 글쓰기 교육 방안: 독후감과 일기 텍스트 구조 분석을 바탕으로>, 계명대학교 대학원(석사)
문영하, <몽골 청소년의 몽골어・한국어 숙달도와 문화적응 유형의 상관관계>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
문은영, <중국어권 학습자를 위한 유음발음 교수 방안>, 서울여자대학교 대학원(석사)
문정현, <한국어 학습자를 위한 ‘상징부사용언’형 연어 연구>, 배재대학교 대학원(석사)
민지혜, <한국어 교재에서의 조사의 내용 제시 방안 연구: ‘-에’와 ‘-로’를 중심으로>, 공주대학교 대학원(석사)
바오룬, <중국인 학습자을 위한 종결어미 ‘-거든’의 화용 교육 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
바오원슈, <중국인을 위한 한국어 시간 표현 문법 교육 연구>, 한성대학교 대학원(석사)
바이팡, <외국인 학습자를 위한 이형태 교육 방안: 용언 어간을 중심으로>, 圓光大學校 大學院(석사)
박경남, <한국어 학습자의 양보 연결어미 습득 연구>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
박금숙, <외래어 표기 및 발음 오류분석과 교육방안 연구: 베트남인, 중국인, 일본인 학습자를 대상으로>, 군산대학교 교육대학원(석사)
박나랑, <듣고 재구성하기(dictogloss)가 한국어 글쓰기 과정에 미치는 영향 분석: 중국 내 한국어 전공자를 주심으로>, 상명대학교 대학원(석사)
박미화, <중국어권 학습자를 위한 한국어 의존명사 교육 연구>, 충남대학교 대학원(석사)
박새미, <의미변별을 활용한 한국어 유의어 교육 방안 연구: 고급 학습자를 대상으로>, 한양대학교 교육대학원(석사)
박선영, <아동・청소년 대상 한국어 교재의 과제 활동 연구: 다중지능(MI)을 바탕으로>, 계명대학교 대학원(석사)
박선우, <한국어 교육에서 요구 화행과 공손성 전략 연구>, 건국대학교 대학원(석사)
박성민, <여성 결혼 이민자를 위한 한국어 매체 교육 교수요목 설계>, 부경대학교 교육대학원(석사)
박성희, <외국인 학습자용 흉내말 어휘교재 개발 방안 연구>, 숙명여자대학교 대학원(석사)
박세희, <프랑스인 학습자의 한국어 발음 오류 및 습득 패턴 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
박소영, <한국어 학습자를 위한 속담 교육 방법 연구>, 강릉원주대학교 교육대학원(석사)
박수진, <한국어 학습자의 서사 담화 연구: 담화 구조와 시제 사용을 중심으로>, 영남대학교 대학원(박사)
박시은, <한국어 교육의 교수방법론에 대한 비관적 고찰>, 한남대학교 교육대학원(석사)
박영실, <재일 한국학교 고등학생을 위한 한국어 및 한국문화의 통합교육 연구: 재일 한국학교 고등학생 대상 요구분석을 기초로 하여>, 고려대학교 교육대학원(석사)
박유진, <한국어 교육에서 모바일 앱과 소셜 미디어의 역할 및 활용 사례 분석>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
박은정, <한국어 학습자의 친족 호칭어 사용 양상에 관한 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
박은주, <요리를 활용한 한국어 지도 방안: 청원지역 초등학교의 다문화 가정 자녀를 중심으로>, 충북대학교 교육대학원(석사)
박재현, <서비스 상황에서의 불평 화행 교육 방안 연구: 한국어 모어 화자와 중국인 학습자의 발화 양상 비교를 중심으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
박정은, <어휘 함수를 활용한 한국어 연어교육 연구>, 충남대학교 대학원(석사)
박정태, <방문교육으로 살펴본 다문화 가정 한국어사용 실태 및 교육 방안 연구: 베트남계 이주여성과 그의 자녀를 중심으로>, 중부대학교 대학원(석사)
박주영, <장르 중심 한국어 설명문 쓰기 교육 연구>, 서울대학교 대학원(석사)
박지원, <외국인을 위한 한글 자모 교육 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
박지현, <중국인 학습자와 한국인의 억양 비교 연구>, 한양대학교 교육대학원(석사)
박진양, <한국어 학습자 말뭉치 관리시스템의 설계 및 구현>, 언어정보학협동과정(석사)
박참희, <한국어 학습자를 위한 음식 어휘장 학습 자료 연구>, 숙명여자대학교 대학원(석사)
박햇님, <중국인 한국어 고급 학습자의 위로 화행 양상 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
박현숙, <결혼 이민 여성의 모어 육아 및 가정 내 이중언어 교육에 관한 질적 연구>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
박혜림, <다문화 가정 초등학생용 한국어 교재 분석 연구>, 서울교육대학교 교육대학원(석사)
박호은, <프랑스어권 학습자를 위한 한국어 발음 교육 연구: 음운 대조분석과 학습자 오류분석을 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
박환, <동영상 제작 과제를 활용한 초급 한국어 교수-학습 방안>, 상명대학교 대학원(석사)
방가미, <한・중 유의어 대조 연구: <한국어 능력 시험> 중급 어휘를 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
배성영, <고급 한국어 학습자를 위한 완곡 표현의 교육 방안 연구>, 영남대학교 대학원(석사)
배순향, <고전텍스트를 활용한 언어・문화 통합교육 방안: 현대 문화어휘와 접목하여>, 한성대학교 일반대학원(석사)
배재현, <‘비즈니스 한국어’ 학습자를 위한 인사 표현 연구>, 고려대학교 대학원(석사)
백금석, <국어 양태 구문의 사용 양상과 교육 방안 연구: 의존명사 ‘것’을 포함한 양태 구문을 대상으로>, 서강대학교 교육대학원(석사)
백대현, <중국인 학습자의 한국어 발음 오류 연구: 자음동화를 중심으로>, 충북대학교 교육대학원(석사)
백명준, <위키 기반 환경에서 협력수정 전략이 학습자의 쓰기 능력신장과 학습 만족도에 미치는 영향>, 한국교원대학교 교육대학원(석사)
백주열, <초등 국어 교과서의 다문화 교육내용 분석>, 대구교육대학교 교육대학원(석사)
부수현, <오류일지와 다시 쓰기가 쓰기 능력 향상에 미치는 영향 연구: 초급 학습자를 대상으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
사샤, , 대불대학교 대학원(석사)
산산, <한국어 촉각형용사 교육 방안 연구: 중국어권 학습자를 중심으로>, 부산대학교 대학원(석사)
상진, <중국어권 한국어 학습자를 위한 띄어쓰기의 지도 방안 연구>, 강릉원주대학교 대학원(석사)
샤오디, <중국인 학습자를 위한 한국어 관용표현 연구>, 상명대학교 대학원(석사)
샤오솽, <중국어권 한국어 학습자의 조사 사용 실태 연구>, 충남대학교 대학원(석사)
서민아, <직업 목적 한국어 교재 개발 기초 연구: 중국 산동성 위해 지역 예비 취업자를 대상으로>, 연세대학교 교육대학원(석사)
서윤미, <섀도잉(shadowing)학습을 활용한 한국어 말하기 능력 향상 방안 연구: 학문 목적 학습자를 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
서지혜, <한국어 학위논문 결론의 장르 분석: 한국어 학술논문 결론과의 비교를 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
서진욱, <원어민 영어보조교사를 위한 한국어・문화의 교육 내용 연구: 학습자 요구 분석을 중심으로>, 전남대학교 교육대학원(석사)
선신휘, <중국인 학습자를 위한 한국어 담화표지 교육 방안 연구: ‘그래’, ‘글쎄’, ‘아니’의 중국어 대응을 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
선하이훙, <중국인 고급 학습자를 위한 한국어 해학 소설 이해 교육 연구>, 서울대학교 대학원(석사)
설은혜, <한국어 교육에서 어미 ‘-으러’, ‘-으려’, ‘-으려고’의 교육 방안>, 동국대학교 대학원(석사)
성광희, <소그룹 토의 담화를 통한 학습자 간 상호작용 양상 연구: 한국어 학습자와 모어 화자의 비교>, 영남대학교 대학원(석사)
성의연, <한국 전래동화를 활용한 한국어 교육방안 연구: 중급 학습자를 대상으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
성지연, <형태 초점 교수를 통한 한국어 내포문 교육 연구: 관형사절과 명사절을 대상으로>, 고려대학교 대학원(박사)
성효정, <웹 기반 한국어 음운교육의 문제점과 개선 방안 연구>, 인하대학교 대학원(석사)
소령령, <중국인 학습자를 위한 조사교육 연구: ‘〜에, 〜에게, 〜에서, 〜로’를 중심으로>, 부산대학교 대학원(석사)
소적, <중국인 학습자를 위한 한국어 관용표현 연구>, 상명대학교 대학원(석사)
손림여, <형태집중을 활용한 경어법 교육 연구: 중국인 학습자 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
손시진, <설명적 텍스트 구조가 한국어 학습자의 읽기에 미치는 효과에 관한 연구: 중국인 중급 학습자를 대상으로>, 영남대학교 대학원(석사)
손영복, <외국인 승무원 대상 한국어 교재개발을 위한 기초연구: 기존 교재분석과 요구조사를 중심으로>, 연세대학교 교육대학원(석사)
손정, <중국인을 위한 한국 문화 교육 방안 연구: TV드라마 <옥탑방 왕세자>를 중심으로>, 한국외국어대학교 일반대학원(석사)
손혜진, <중・고급 한국어 학습자의 쓰기 과정 연구: 사고구술법을 사용한 사례연구를 통하여>, 고려대학교 대학원(석사)
손효우, <中國人 學習者를 위한 韓國語 因果關係 連結表現 敎育 方案 硏究: 朴婉緖의『휘청거리는 오후』原文 및 中譯本을 活用하여>, 중앙대학교 대학원(석사)
송미심, <다문화가족지원센터를 활용한 효율적인 한국어 교육 방안: 서산시다문화가족지원센터를 중심으로>, 상명대학교 교육대학원(석사)
송소교, <중국인 학습자를 위한 한국어 추측표현 교육 방안 연구>, 인천대학교 대학원(석사)
송아명, <중국어권 학습자를 위한 한국어 추측표현 대조 연구: ‘-겠-, -(으)ㄹ 것이다, -ㄴ가/나 보다, -ㄴ/는/ㄹ 것 같다’를 중심으로>, 동국대학교 대학원(석사)
송안나, <러시아어권 학습자를 위한 한국어 연어(collocation) 교육 방안>, 고려대학교 대학원(석사)
송영복, <음독 중심 한국어 수업이 다문화 학습자의 읽기 유창성과 이해도에 미치는 효과>, 고려대학교 대학원(박사)
수몬몬쩌, <미얀마인 학습자를 위한 한국어 호칭어 연구: 친족호칭어를 중심으로>, 배재대학교 대학원(석사)
쉬만, <한국어 과거 회상 관형사형 어미 ‘-던’과 ‘-았던’의 교육 연구>, 서울대학교 대학원(석사)
쉬칭, , 한국외국어대학교 대학원(석사)
쉬핑, <스토리텔링을 활용한 한국어 말하기 능력 향상 연구: 중국인 한국어 중급 학습자를 대상으로>, 동국대학교 대학원(석사)
슝빈, <중국인 학습자를 위한 한자 어휘의 교육 방안에 관한 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
스러민, <중국인 학습자를 위한 한국어 파찰음 발음 교육 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
시요민, <중국인 학습자를 위한 한국어 파찰음 발음 교육 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
신보라, <한국어 학습자를 위한 특수조사 교육 방안: ‘도, 까지, 조차, 마저’를 중심으로>, 동덕여자대학교 대학원(석사)
신보미, <상위인지 전략을 활용한 한국어 쓰기 교육 방안 연구: 중급 학습자를 대상으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
신선미, <반복과 L1 어휘화가 우연적 한국어 어휘 습득에 미치는 영향>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
신재윤, <일본인 한국어 학습자의 단어 연상 의미 구조 연구>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
신찬양, <지역에 따른 다문화 가정 아동의 언어발달 및 관련 변인 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
신해균, <드라마를 활용한 통합적 한국어 교수학습 방안>, 안동대학교 교육대학원(석사)
심은경, <일본인 한국어 학습자의 체언용언 형태의 연어 사용 양상 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
쑤이쩡후이, <중국인 학습자를 위한 한국어 발음 교육에 대한 연구>, 가천대학교 대학원(석사)
쑨허, <중국인 한국어 학습자의 의지표현 사용 양상 연구: ‘-(으)ㄹ게’와 ‘-(으)ㄹ래’를 중심으로>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
안가희, <딕토들로스(dictogloss)가 한국어 어휘 습득에 미치는 영향 연구: 중급 학습자를 중심으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
안미영, <일본어권 한국어 학습자를 위한 다의어 교육 방안: 한국어 동사 ‘잡다’를 중심으로>, 부산대학교 대학원(석사)
안재경, <한국어 어휘 능력 향상을 위한 연어 교육 연구: 영어권 학습자를 대상으로>, 서울대학교 대학원(석사)
안주연, <한국어 학습자의 자기결정성 동기와 스트레스의 관계 연구: 국내 외국인 유학생을 대상으로>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
안지은, <오류 고쳐 되말하기와 개인차 요인이 중국인 한국어 학습자의 단형 사동 습득에 미치는 영향>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
야마기와 타카코, <일본인 한국어 학습자를 위한 한국어 한자어 교육에 관한 연구: 동형동의한자어를 중심으로>, 서울대학교 대학원(석사)
야하타 사나에, <한・일 부정 양태부사 대조 연구: 한국어 교육적 관점에서>, 계명대학교 교육대학원(석사)
양산, <한국어 고급 문법 항목 연구: 한국어능력시험 고급 문항과 한국어 교재 고급 문법을 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
양송희, <동남아 다문화 가정 초등학교 2・4학년 아동의 수용어휘력이 독해력에 미치는 영향>, 원광대학교 동서보완의학대학원(석사)
양순녀, <여성 결혼이민자를 위한 한국어 쓰기 교육 방안>, 상명대학교 대학원(석사)
양운유, <<興夫傳>을 활용한 韓國語 敎授-學習 指導方案 硏究: 中國人 학습자를 중심으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
양재승, <딕토글로스를 활용한 문법 교육 효과 연구>, 고려대학교 대학원(석사)
양청즈, <설화를 활용한 한국어 교육방안 연구: <흥부와 놀부>를 중심으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
양팅팅, , 중앙대학교 대학원(석사)
양현모, <지역문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교수・학습 방안 연구>, 부산외국어대학교 대학원(석사)
어광숙, <옛이야기를 활용한 한국어 교재 개발 방안 연구: 다문화 가정 아동을 대상으로>, 건국대학교 대학원(석사)
어다은, <이주노동자 대상 한국어 프로그램 분석: 서울・경기 지역 이주노동자지원센터를 중심으로>, 연세대학교 교육대학원(석사)
어요오한, <몽골 내 대학교들의 한국어 교육의 현황과 방안: 한국어 문법을 중심으로>, 창원대학교 대학원(석사)
어지혜, <한국어 교육을 위한 교사용 지침서 개발 원리 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
엄정윤, <한국어 초급 학습자의 질문 유형 및 양상>, 영남대학교 대학원(석사)
여은혜, <노래를 활용한 한국어 교육의 실제와 수업 방안 연구: 여성 결혼 이민자를 대상으로>, 대구가톨릭대학교 대학원(석사)
여지민, <‘그림자처럼 따라 읽기’ 활동이 한국어 학습자의 읽기 유창성에 미치는 영향 연구>, 고려대학교 대학원(석사)
염주희, <{-더니}와 {-었더니}에 대한 한국인과 한국어 학습자의 인지도 및 이해도 비교>, 상명대학교 교육대학원(석사)
오기노신사쿠, <일본인 학습자를 위한 한국어 연어 교육 연구: 한・일 간의 동사 용법 차이를 중심으로>, 서울대학교 대학원(석사)
오선미, <한국어 학습자의 낙관적 심리가 학업성취도에 미치는 영향 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
오솔샘, <어휘 과제 유형이 한국어 관용어 습득에 미치는 영향>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
오순희, <중국인 학습자를 위한 한국어 단모음 발음 교육 방안 연구: 한중 동형한자어에서의 간섭현상을 중심으로>, 세종대학교 대학원(석사)
오언여, <한국어능력시험 목록 어휘의 의미 분류 및 어휘 지도 방안>, 충남대학교 대학원(석사)
오은아, , 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
오인미, <외국인 근로자를 위한 한국어 교재 개발 방안>, 창원대학교 교육대학원(석사)
오지혜, <시적 텍스트 변형을 통한 한국어 어감 이해 교육 연구>, 서울대학교 대학원(박사)
오진욱, <외국인의 보건의료기관 이용을 위한 한국어 교육 방안 연구>, 부산외국어대학교 교육대학원(석사)
오치성, <한국문화교육 교재 분석 연구>, 부산외국어대학교 교육대학원(석사)
오혜진, <열린 읽기 활동을 위한 한국어 읽기 자료의 이독성 연구>, 부산외국어대학교 대학원(석사)
완스창, <중국인 학습자 한국어 어미 사용의 실태와 지도 방안>, 청주대학교 일반대학원(석사)
왕난, <중국인 초급 학습자를 위한 한국어 어순 교육 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
왕려혜, <중국인 한국어 학습자의 한자어 사용 오류 연구>, 대진대학교 대학원(석사)
왕뢰, <중국인 고급 한국어 고급 학습자를 위한 의성어・의태어 교육 방안 연구>, 인하대학교 대학원(석사)
왕루, <중국인 한국어 학습자를 위한 발음 교육 연구: 발음오류의 개선방안을 중심으로>, 건양대학교 일반대학원(석사)
왕룽, <중국인 학습자를 대상으로 한 한국어 상대높임법 교육 방안 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
왕리후이, <한국어 학습자를 위한 부사 유의어 교육 방안 연구: 정도부사를 중심으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
왕문근, <중국인 한국어 학습자를 위한 한국어 의도 표현 연구>, 대진대학교 대학원(석사)
왕방, <중국인 학습자를 위한 한국어 모음 교육 연구>, 숭실대학교 대학원(석사)
왕신, <한국어와 중국어의 수사 대비 고찰: 중국인 학습자를 위하여>, 청주대학교 일반대학원(석사)
왕애려, <중국인 고급 학습자를 위한 한국어 유의어교육 방안에 대한 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
왕옌닝, <韓國語 新造語 敎育 方案 硏究: 中國人 高級 學習者를 對象으로>, 중앙대학교 교육대학원(석사)
왕위안위안, <중국인 한국어 학습자를 위한 ‘괜찮다’의 담화 기능 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
왕이, <중국인 학습자를 위한 한국어 제3자 지칭 표현 교육 방안 연구: 구어를 중심으로>, 세종대학교 대학원(석사)
왕진진, <중국어권 학습자를 위한 격조사 오류분석 및 지도 방안>, 강릉원주대학교 대학원(석사)
왕징징, <중국인 학습자를 위한 한국어 이중모음 교육 방안 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
왕팅팅, <중국어권 학습자의 한국어 종결어미의 교육 방안에 관한 연구: 한국어 평서법 종결어미를 중심으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
왕페이, <중국인 한국어 학습자의 한자어 이해 능력이 한국어 읽기에 미치는 영향>, 영남대학교 대학원(석사)
왕하이샤, <학습자 반응 분석을 통한 한족(漢族), 조선족(朝鮮族), 원어민(原語民) 한국어 교사 집단 대조 연구>, 호서대학교 대학원(석사)
왕후이, <한국어 호칭어와 지칭어 교육 방안 연구: 듣기 교육을 중심으로>, 호서대학교 대학원(석사)
요네자와 아유미, <일본인 학습자를 위한 한국어 외래어 교육 내용 연구>, 서울대학교 대학원(석사)
우보, <중국인 한국어 학습자의 중간언어에 대한 연구>, 전남대학교 대학원(박사)
우삼삼, <한국어 피동 표현의 교수 방안: 중국인 학습자를 중심으로>, 인천대학교 대학원(석사)
우선희, <영어권 한국어 학습자를 위한 자모 교수・학습 방안>, 한양대학교 교육대학원(석사)
우순지, <중국인 학습자를 위한 한국어 단모음 발음 교육 방안 연구: 한중 동형한자어에서의 간섭현상을 중심으로>, 세종대학교 대학원(석사)
우파, <중국 학습자의 한국어 듣기 교육 방법에 대한 연구>, 건양대학교 대학원(석사)
우해영, <학문 목적 한국어 학습자의 쓰기 양상 연구: 설득적 텍스트를 중심으로>, 영남대학교 대학원(석사)
우혜경, <문학 텍스트를 활용한 다문화 학습자의 한국어 교육>, 한국교원대학교 대학원(박사)
원샤오옌, <중국어권 학습자의 한국어 연결어미 사용에 나타난 시제 오류 분석>, 부산대학교 대학원(석사)
원씨향, <베트남인 한국어 중급 학습자의 조사 사용 오류 분석>, 영남대학교 대학원(석사)
원원, <大衆媒體를 活用한 韓國語 非親族 關係 呼稱語 敎育 硏究: 非留學生 敎育을 中心으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
원진영, <중국인 학습자를 대상으로 한 한국어 중의성에 따른 경계 인식 및 발화 연구>, 한양대학교 교육대학원(석사)
웨이핑, <중국인 학습자를 위한 한국어 격조사 ‘로’의 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
위보, <중국 학습자의 한국어 듣기 교육 방법에 대한 연구>, 건양대학교 대학원(석사)
위자민, <한국어 준말에 대한 교육연구>, 명지대학교 대학원(석사)
위추사, <중국인 학습자를 위한 한국어 부정법 교육연구>, 인천대학교 대학원(석사)
유경숙, <일본어권 한국어 학습자를 위한 색채어 관용 표현의 교수・학습 방안 연구>, 한양대학교 교육대학원(석사)
유력몽, <중국인 학습자의 한국어 어휘 사용 오류 연구: 초・중급 학습자를 대상으로>, 부산대학교 대학원(석사)
유샨샨, <중국 내 대학 한국어 학습자를 위한 말하기 과제 구성 기준 및 활용 방안 연구>, 고려대학교 대학원(석사)
유소정, <외국어능력시험과의 비교를 통한 한국어능력시험 듣기 문항 분석 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
유승원, <한국어 교육용 멀티미디어 자료 개발에 있어서의 시각 콘텐츠 연구>, 상명대학교 대학원(박사)
유양, <한국어 사동문의 교육 방안에 관한 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
유언동, <中國人 學習者를 위한 韓國語의 飮食 慣用語 敎育 方案 硏究>, 중앙대학교 대학원(석사)
유영찬, <한국어 분류사의 특징 및 지도 방안 연구: 중국어 양사와의 대비를 중심으로>, 강릉원주대학교 교육대학원(석사)
유완이, <외국인 학습자를 위한 높임법 지도 방안 연구>, 충북대학교 교육대학원(석사)
유욱봉, <중국인 학습자를 위한 한국어 ‘-겠-’의 교육 방안 연구: 조창인 소설 『첫사랑』을 중심으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
유은숙, <한국어 시제의 효과적인 교육방안 연구: 초급 교재를 중심으로>, 충북대학교 교육대학원(석사)
유진, <소설을 활용한 한국문화 교육 연구: 하근찬의 <수난이대>를 중심으로>, 한양대학교 일반대학원(석사)
유홍태, <고학력 전문인 대상 한국어 교수요목 설계를 위한 학습자 연구: 대덕 연구단지 내 한국어 학습자를 중심으로>, 배재대학교 대학원(석사)
유홍태, <고학력 전문인 대상 한국어 교수요목 설계를 위한 학습자 연구: 대덕 연구단지 내 한국어 학습자를 중심으로>, 배재대학교 대학원(석사)
유화정, <연결어미가 문법화된 종결어미에 대한 연구: 한국어 교육과 관련하여>, 경상대학교 대학원(석사)
윤경미, <한국어 학습자의 쓰기 오류 양상 비교 연구>, 강남대학교 대학원(석사)
윤상미, <웹 기반 한국어 말하기 평가 문항 유형 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
윤상호, <한국어 교육을 위한 의례적 인사표현 용법 연구>, 세종대학교 대학원(석사)
윤성준, <多文化 家庭 學習者를 爲한 國語科 敎科書 開發 硏究>, 중앙대학교 교육대학원(석사)
윤여옥, <유학생의 한국어 학위논문 쓰기 교육을 위한 학위논문 연구방법 부분의 장르 분석 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
윤정기, <한국어 발음 교육 연구>, 충남대학교 대학원(박사)
윤창숙, <영어권 초급 학습자를 위한 한국어 학습사전 모형 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
음승민, <중국인 한국어 학습자의 구문 발달에 대한 양적 연구: 학습 단계 향상에 따른 문장의 구조 및 길이 변화를 중심으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
이 나제즈다, <러시아어권 학습자를 위한 한국어 연어 교육: ‘работать’ 동사와 한국어 대응 표현을 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
이 타찌야나, <러시아권 학습자를 위한 한국어 문화교육 연구: 비즈니스 맥락의 간문화적 의사소통을 중심으로>, 서울대학교 대학원(석사)
이가람, <한국어 학습자를 위한 한국어 초급 문법 항목 연구: 문법 항목의 범주와 배열 기준 제시를 위한 시고>, 건양대학교 대학원(석사)
이견희, <한국어 거절화행의 교수・학습 방안 연구>, 대진대학교 대학원(석사)
이경, <중국인 학습자의 한국어 단모음 /ㅓ/와 /ㅗ/ 발음 양상과 교육 방법 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
이경숙, <중국인 한국어 학습자의 요청 화행에서 나타나는 화용적 실패 연구>, 연세대학교 교육대학원(석사)
이경임, <한국어 고급 교재 읽기 텍스트의 어휘 분석 연구>, 계명대학교 대학원(석사)
이광희, <한국어 교사의 발문 분석>, 부산대학교 일반대학원(석사)
이길섭, <한영 대조분석을 통한 한국어 관형사절 교수 방안 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
이다해, <중국어권 학습자의 한국어 형용사 오류 연구>, 홍익대학교 대학원(석사)
이대규, <일기예보를 활용한 한국어 교육: KBS 9시 뉴스 일기예보 대본을 중심으로>, 충북대학교 교육대학원(석사)
이란희, <외국인을 위한 한국어 의태어 교육 방법>, 울산대학교 대학원(석사)
이미숙, <한・베・몽골 속담을 활용한 문화의 상호이해 교육방안 연구: 다문화 가정을 대상으로>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
이미영, <원어민 영어 보조교사를 위한 한국어 문화 교육 항목 선정 연구>, 영남대학교 대학원(석사)
이미영, <한국어능력시험 중급 문법 영역 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
이미정, <한국어 목적 연결어미의 나선형 교육방안 연구>, 부산외국어대학교 대학원(석사)
이미지, <한국어 교육을 위한 감정표현 어휘 연구>, 부경대학교 대학원(박사)
이미진, <학문 목적 한국어 학습자 문학교육을 위한 대화주의 프로젝트 교수・학습 방안 연구: 백석 시를 중심으로>, 한양대학교 교육대학원(석사)
이상일, <다문화가정의 한국어 교육 현황과 발전 방안 모색>, 중부대학교 대학원(석사)
이선현, <실시간 ‘1:1’ 한국어 화상교육 방안>, 부산외국어대학교 교육대학원(석사)
이세화, <한국어 교육 지도사 교육 프로그램 개선방안 연구>, 부산외국어대학교 교육대학원(석사)
이소연, <중국인 한국어 학습자의 진행상 습득 연구: 보조용언 ‘-고 있다’, ‘-어 가다’, ‘-어 오다’를 중심으로>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
이소영, <한국어 교육에서의 외래어 수용 양상과 변천과정>, 건국대학교 대학원(박사)
이수남, <중국인을 위한 부사 ‘다만, 단지, 단, 오직’의 교육 방안 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
이수연, <유학생의 한국어 학위논문 쓰기 교육을 위한 학위논문 결과 부분의 장르 분석 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
이수정, <직업 목적 한국어 교육을 위한 IT 분야 기본 어휘 선정 및 분석>, 연세대학교 교육대학원(석사)
이수진, <결혼 이주 여성의 문화적응문제와 한국어 학습에 관한 연구>, 군산대학교 교육대학원(석사)
이수희, <다문화 시대 한국어 교육에서의 한자 교육: 교육용 한자 선정과 교재 개발을 중심으로>, 단국대학교 대학원(석사)
이승아, <다문화 가정 초등학생을 위한 읽기 자료 개발 연구>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
이승혁, <재외 한국어 교원 전문성 향상을 위한 지원 방안 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
이승희, <시각적 입력과 청각적 입력이 한국어 문법 습득에 미치는 효과 비교연구: 형태 습득과 산출 능력을 중심으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
이연희, <환유에 의한 한국어 관용어 교육 연구: ‘손’ 관련 관용어를 중심으로>, 부산외국어대학교 교육대학원(석사)
이예승, <협력학습이 한국어 학습자의 쓰기 능력에 미치는 효과 연구: 한국어 중급(4급) 학습자를 대상으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
이우연, <다문화 가정 아동의 어휘발달 특성연구: 어머니 모국어를 중심으로>, 충남대학교 대학원(석사)
이원, <한국어 관형사형 전성어미의 교육 방안에 관한 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
이원아, <부정성 부사에 대한 한국어 교육학적 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
이윤아, <한국어 교육을 위한 종결어미 ‘-군요’의 담화 맥락 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
이윤정, <러시아 사하공화국 한국어 교육 현황과 현지사용 초급교재 분석 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
이은경, <의미장을 중심으로 한 중국어권 및 영어권 학습자와 한국인의 어휘 연상 반응 연구>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
이은선, <실험음성학적 분석을 통한 베트남어권 학습자의 한국어 억양 교육 방안 연구: 여성 결혼이민자를 대상으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
이은애, <한국어 학습용 웹 애플리케이션 콘텐츠 설계 및 구현>, 고려대학교 교육대학원(석사)
이은진, <한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 지문의 유형과 높임법 사용 양상 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
이인혜, <한국어 쓰기 평가의 채점 방식에 따른 채점자 신뢰도 연구: 종합적 채점 및 분석적 채점을 중심으로>, 고려대학교 대학원(석사)
이자영, <한국어 학습자를 위한 연결어미 ‘-고’와 ‘-아서’의 교육 방법 연구>, 부경대학교 교육대학원(석사)
이재은, <학문 목적 한국어 학습자의 발표 능력 함양을 위한 교수요목 설계 연구>, 배재대학교 대학원(석사)
이전, <중국인 학습자의 한국어 연결어미 ‘ -아(어서)’오류 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
이정, <중국인 고급 TOPIK 응시자를 위한 문법 교육 방안 연구>, 부산외국어대학교 대학원(석사)
이정래, <말하기 과제 수행을 위한 한국어 초급 교재 삽화 구성 방안: 사회구성주의 이론을 기반으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
이정숙, <외국인 학습자를 위한 어휘적 대우의 명시화 방안 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
이정아, <일기를 통한 한국어 쓰기 양상 연구>, 영남대학교 대학원(석사)
이정한, <한국어 모어 화자와 중국인 한국어 학습자의 장단음 인식 및 실현에 관한 연구>, 연세대학교 교육대학원(석사)
이주용, <한국어 학습자를 위한 고유명사 선정과 제시방안>, 배재대학교 대학원(석사)
이주은, <학습자의 인지양식을 고려한 국어과 교수-학습 방안 연구: 장 독립성과 장 의존성 인지양식을 중심으로>, 인천대학교 교육대학원(석사)
이주희, <유학생의 한국어 학위논문 쓰기 교육을 위한 학위논문 결론 부분의 장르 분석 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
이중진, <몽골인 학습자의 한국어 발음 교육 연구: 단순모음과 폐쇄음에 관한 실험 음성학적 방법을 기반으로>, 전북대학교 대학원(박사)
이찬우, <대학 한국어 교육기관의 한국어 강사 ICT 활용 연수 프로그램 개발 및 효과>, 연세대학교 교육대학원(석사)
이학경, <여성 결혼 이민자를 위한 한국어 학습용 외래어 목록 선정 연구>, 한양대학교 교육대학원(석사)
이한비, <중국인을 위한 한국어 색채어 교육 방안 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
이향주, <외국어로서의 한국어 문화 어휘 선정 및 교육 방법: 초급단계를 중심으로>, 선문대학교 교육대학원(석사)
이현정, <경영학 전공의 한국어 학습자를 위한 전공 기본어휘 선정 연구: 어휘의 공기 관계 분석 및 조어 단위 접근을 중심으로>, 연세대학교 교육대학원(석사)
이현주, <을 활용한 한국어 수업 방안 연구>, 세한대학교 일반대학원(석사)
이혜영, <한국어 교재의 유의어 분석: 시간부사를 중심으로>, 충북대학교 교육대학원(석사)
이화성, <프로젝트 학습을 활용한 한국 문화 수업 모형 연구: 한국 음식 문화 주제를 중심으로>, 경희대학교 교육대학원(석사)
이효숙, <국어교육에서의 효율적인 발음교육 방안 연구: 본인 초급학습자를 대상으로>, 인하대학교 대학원(박사)
이효숙, <한국어 교육에서의 효율적인 발음교육 방안 연구: 일본인 초급학습자를 대상으로>, 인하대학교 대학원(박사)
이효재, <단편소설을 이용한 한국어 교육 방안: 전광용의 <꺼삐딴 리>를 중심으로>, 고신대학교 교육대학원(석사)
인란, <중국인 한국어 학습자의 한국어 높임법 습득 양상에 관한 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
임경화, <초등학교 국어 교과서를 활용한 여성 결혼 이민자 한국어 교육 방안>, 부경대학교 교육대학원(석사)
임미은, <러시아 초등학교 어린이를 위한 한국어 교육 내용 연구: 총체적 언어접근법을 바탕으로>, 서울대학교 대학원(석사)
임성숙, <음운인식 한글프로그램이 다문화여성의 한국어능력 및 심리적 안녕감에 미치는 효과>, 한국국제대학교 대학원(석사)
임영, <신문 기사를 활용한 한국어 읽기 교육 방안 연구: 중국인 고급 학습자를 대상으로>, 경희대학교 대학원(석사)
임예영, <외국인 학습자들의 한국어 끊어 읽기에 관한 연구>, 한남대학교 교육대학원(석사)
임지선, <한국어 상징어 교육을 위한 의미 영역 분류 방안>, 한남대학교 교육대학원(석사)
임현숙, <말하기 과제활동과 주제・기능 간의 상관성 연구: 한국어 고급 교재 분석을 바탕으로>, 계명대학교 대학원(석사)
임현정, <한국어 구어 교육 방안 연구: 종결 기능 연결어미를 중심으로>, 계명대학교 대학원(석사)
임형통, <방언 노출 전략을 통한 한국어 듣기 교육 방안>, 부산외국어대학교 교육대학원(석사)
임흔의, <중국인 학습자를 위한 한국어 ‘-었-’ 의 중국어 대응 양상 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
임희경, <조기 유학생 귀국 후 한국어 어휘력에 관한 연구>, 군산대학교 교육대학원(석사)
자오옌, <시사만화를 활용한 한국어 쓰기 교육 방안 연구>, 건양대학교 대학원(석사)
자오원페이, <中國人 韓國語 學習者 單語 聯想 意味의 樣相 硏究>, 중앙대학교 대학원(석사)
자오쥔야, <중국인 학습자를 위한 한국 문화교육 내용 연구: 단국신화를 중심으로>, 부산대학교 대학원(석사)
자오쿤, <외국인을 위한 한국어 사동법 교육 방안 연구: 형태 초점 교수법을 기반으로>, 동국대학교 대학원(석사)
자윈, <중국인 학습자를 위한 한중 동형 한자어의 의미대조 연구>, 세종대학교 대학원(석사)
장경희, <중국인 한국어 학습자의 작문 자료에 나타난 모국어 전이 오류 분석: 직접 쓰기와 번역 쓰기를 비교하여>, 연세대학교 대학원(석사)
장귀해, <인터넷 신문을 활용한 한국 문화 교육 방법: 고급 학습자를 중심으로>, 부산대학교 대학원(석사)
장러, <한・중 외래어 수용 방식에 따른 한국어 외래어 교육 방안 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
장링후이, <중국인 학습자를 위한 한국어 의문대명사와 중국어 의문대사의 대조 연구: ‘누구’-‘誰’, ‘무엇’-‘什麽’, ‘어디’-‘哪裡’를 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
장미경, <한국어 읽기 교육을 위한 텍스트 난이도 평가 방안 연구>, 고려대학교 대학원(박사)
장미영, <한국어 초급교재의 조사 설명 방식에 대하여>, 순천대학교 교육대학원(석사)
장범, <학문 목적 한국어 학습자를 위한 담화표지 활용 읽기・쓰기 교육방안 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
장선영, <중국인 한국어 학습자의 숙달도와 거주기간에 따른 호칭어 습득 양상>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
장쉐롄, <中國人 學習者를 爲한 韓國語 擬聲語・擬態語 敎育 硏究>, 부산외국어대학교 대학원(박사)
장신, <접미사 ‘-롭다’와 ‘-스럽다’의 교수모형 개발 연구: 중국인 학습자를 위하여>, 청주대학교 대학원(석사)
장아롱, <한・영 음소대조분석을 통한 한국어 발음지도 연구>, 충남대학교 대학원(석사)
장안잉, <한국어 어휘 교육을 위한 <사람> 어휘장 연구>, 상명대학교 대학원(석사)
장영, <중국 학습자를 위한 한국어 신체 관용 표현의 교수 방안>, 공주대학교 대학원(석사)
장용선, <동화를 활용한 한국어 교육 방안 연구: 『강아지똥』과 「옥상의 민들레꽃」을 중심으로>, 순천향대학교 교육대학원(석사)
장웨이, <중국인 학습자를 위한 신체 관용어 교육 방안 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
장진규, <「오세암」을 활용한 한국어 통합교육 지도방안 및 효과에 관한 연구>, 전북대학교 교육대학원(석사)
장채린, <한국어 교육에서의 시간 표현 연구: 용언과 결합하는 시간 표현의 오류분석을 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
장춘뢰, <중국인 학습자를 위한 관형사형 어미의 교육 방안 연구>, 전남대학교 대학원(석사)
장판, <한국어 인칭대명사의 교육방안 연구: 초・중급 중국인 학습자를 대상으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
장하이어우, <중국인 학습자를 위한 한국어 음절 말 비음의 발음 교육 방안>, 부산외국어대학교 대학원(석사)
장현묵, <외국어로서의 한국어 읽기 유창성 향상 방안 연구: 확장형 읽기를 중심으로>, 세종대학교 대학원(석사)
장효우, <시청각 자료를 활용한 중급 한국어 듣기 교재 개발 방안 연구>, 부산외국어대학교 대학원(석사)
장후이빙, <대중가요를 활용한 한국어 듣기 교육 방법 연구>, 건양대학교 대학원(석사)
저우후이, <중국인 중급 학습자를 위한 한국어 높임법 교육 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
전경선, <장르 중심 교수가 석사학위 논문 서론 쓰기에 미치는 효과 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
전소현, <스토리텔링을 활용한 한국어 교육 방안 연구: <흥부와 놀부>를 중심으로>, 부산대학교 대학원(석사)
전아원, <한국어 교사를 위한 읽기 텍스트 수정 안내서 개발: 어휘 상세화를 중심으로>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
전애숙, <동화를 활용한 한국어 통합 교육 방안 연구: 초등학교 교과서 수록 동화를 중심으로>, 대불대학교 대학원(석사)
전영미, <중국어권 학습자의 한국어 관계절 습득 연구>, 부산외국어대학교 대학원(석사)
전은영, <중국인 한국어 학습자의 사과 화행 전략에 대한 한국인의 인식 조사>, 고려대학교 교육대학원(석사)
전은지, <한국어 은유의 교육 방법 연구: 사람의 성격 은유를 중심으로>, 울산대학교 대학원(석사)
전지영, <한국어 교육용 도깨비 설화 텍스트 연구>, 한성대학교 대학원(석사)
전하나, <중국인 학습자를 위한 한국어 비음화 교육 방안>, 부산외국어대학교 교육대학원(석사)
전형주, <국어 어휘사 교육 내용에 관한 연구>, 서울대학교 대학원(석사)
전혜경, <한국어 의성어 의태어 교육 방안 연구: 독일어권 한국어 학습자를 중심으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
정경자, <일본인 학습자를 위한 한국어 조사 기술 분석 연구: 한・일 양국에서 출간된 교재 비교를 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
정경화, <소리 내어 읽기가 한국어 읽기 유창성에 미치는 효과: 여성 결혼이민자를 대상으로>, 영남대학교 대학원(석사)
정녕유, <중국어권 학습자를 위한 한국어 촉각형용사 교육 방안 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
정뤼, <중국인 초・중급 학습자의 한국어 띄어쓰기 오류 양상 연구>, 계명대학교 대학원(석사)
정미라, <네팔인 한국어 학습자의 발음 오류의 원인과 교정>, 연세대학교 교육대학원(석사)
정미혜, <공학계열 내용기반 한국어 교육과정 개발 연구: 대학 입학 전 학습자를 중심으로>, 경희대학교 대학원(박사)
정선민, <한국어 교육에서의 인사 표현 연구>, 대진대학교 대학원(석사)
정선영, <저소득층 다문화 가정 아동의 이야기문법 구성요소 특성>, 대구대학교 재활과학대학원(석사)
정성, <中國人 學習者를 위한 韓國語 條件 連結語尾의 敎育方案 硏究: 黃皙暎의 『오래된 정원』 原文 및 中譯本을 活用하여>, 중앙대학교 대학원(석사)
정성아, <한・중 어휘대조를 통한 한국 한자어 교육방안>, 부산대학교 대학원(석사)
정세란, <시청각 매체를 활용한 한국어 듣기・말하기 교수 방안: 시트콤 ‘거침없이 하이킥’을 중심으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
정소, <한국어 외래어 교육방안 연구>, 충남대학교 대학원(박사)
정순영, <여성 결혼이민자를 위한 한국어 교재에 나타난 요청 표현 연구: 드라마에 나타난 요청 표현과 비교하여>, 영남대학교 대학원(석사)
정순지, <중국인 학습자를 위한 한국어 통합 교재 개선 방안 연구: 『基礎韓國語』(1-4)를 중심으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
정아경, <한국어 학습 경험을 통해 본 한국어 능력 발달 사례 연구>, 건국대학교 대학원(석사)
정연배, <다문화 가정의 한글 교육을 위한 기능성 게임 개발안 탐구>, 경희대학교 대학원(석사)
정영교, <한국어 교육을 위한 양태부사 유의어 의미분석과 제시방안 연구>, 세종대학교 대학원(석사)
정정, <학문 목적 중국인 학습자를 위한 한국어 말하기 교재 개발 연구>, 고려대학교 대학원(석사)
정쥔주, <중국인 한국어 학습자의 ‘ㄴ’과 ‘ㄹ’ 연쇄 발화에 대한 오류 분석>, 한양대학교 대학원(석사)
정지은, <한국어 교사의 교사효능감에 관한 연구: 교사의 배경 변인과 직무환경의 영향을 중심으로>, 연세대학교 교육대학원(석사)
정진경, <외국인 유학생을 위한 장르 중심 쓰기 교육 연구: 시험 답안 담화 표지 분석을 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
정진옥, <한국어능력시험(TOPIK) 읽기 영역 평가 문항의 내용 타당도 분석: 21회〜25회 중급을 중심으로>, 상명대학교 교육대학원(석사)
정태섭, <요구분석을 통한 한국어 교수요목 설계 방안 연구: 원어민 영어 보조교사를 대상으로>, 한국외국어대학교 대학원(박사)
정현모, <한국인 중국어 학습자의 전치사 사용상의 오류분석 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
정현아, <공학전공 외국인 유학생을 위한 전공 어휘 교육 방안>, 서울시립대학교 대학원(석사)
정혜, <중국어권 학습자를 위한 한국어 보조사의 교육 내용 연구>, 고려대학교 대학원(박사)
정혜경, <태국인 한국어 학습자의 거절 화행 연>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
정혜민, <단기해외봉사활동 한국 문화교육 프로그램의 개발 연구: 캄보디아 대학생을 대상으로>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
정효정, <중국인 학습자의 한국어 장애음 청취와 조음 특성 연구: Kalvin과 Praat를 활용한 음성 실험을 바탕으로>, 계명대학교 대학원(석사)
정후이, <중국어권 학습자를 위한 한국어 보조사의 교육 내용 연구>, 고려대학교 대학원(박사)
조광문, <비즈니스 한국어 교육과정 개발을 위한 요구 분석: 국외 기업체 근무 중국인 학습자를 대상으로>, 연세대학교 교육대학원(석사)
조뢰, <중국인 학습자를 위한 한국어 관용어 교육 방안 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
조미선, <비한자권 한국어 학습자를 위한 한자어 교육 방안 연구>, 영남대학교 대학원(석사)
조수봉, <한국어 교육에서의 관용 표현 지도 방안 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
조승은, <한국어 학습자를 위한 양태부사의 교육 방안 연구: ‘아마, 어쩌면, 혹시, 아무래도, 설마’를 중심으로>, 동덕여자대학교 대학원(석사)
조양, <韓國語 補助詞에 대한 敎授 方案: ‘도’, ‘까지’, ‘마저’, ‘조차’를 中心으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
조영미, <한국어 몰입교육 프로그램 개발을 위한 원리 연구: 한국어마을 프로그램 사례를 중심으로>, 가톨릭대학교 대학원(박사)
조위수, <한국어 학습자의 의사소통 전략 사용 양상과 교수 방안 연구: 반복을 중심으로>, 부산외국어대학교 대학원(박사)
조윤경, <교사의 학습자 모어 사용이 교실 상호작용과 정의적 요인에 미치는 영향>, 부산외국어대학교 대학원(박사)
조윤지, <학습자 유형에 따른 말하기 학습전략 연구: 문법 학습전략과의 상관성을 중심으로>, 경희대학교 교육대학원(석사)
조윤형, <한국어 부정적 감정 표현 상황에서 핵억양 실현 양상 연구: 중국어권 학습자를 대상으로>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
조은영, <유학생의 한국어 학위논문 쓰기 교육을 위한 학위논문 국문 초록 부분의 장르 분석 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
조주희, <학문 목적 학습자를 위한 한국어 교재 보완 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
조진영, <아랍어권 한국어 학습자의 중간언어 음운 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
조현주, <여성 결혼 이민자 구어 문장의 어휘・통사 비교 연구: 베트남어권・중국어권을 중심으로>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
조혜리, <한국어 학습자를 위한 자음의 발음과 쓰기 연계 교육: 훈민정음의 제자원리를 중심으로>, 동국대학교 대학원(석사)
조혜진, <일본인 한국어 학습자를 위한 한일 한자어 대조 연구: 의미・형태・화용・악센트를 중심으로>, 연세대학교 교육대학원(석사)
조효설, <한국어 학습자를 위한 한국어 양태부사에 대한 연구: 호응관계를 중심으로>, 숙명여자대학교 대학원(석사)
주미옥, <일본인 한국어 학습자 교재에 나타난 한국・한국인의 이미지 변화: 1980년대 후반에서 2007년까지>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
주시동, <초급 단계 중국인 한국어 학습자를 위한 문화 교육 방안 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
주운, <중국인 학습자를 위한 한・중 감탄사 대조 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
주원잉, <한국어 말하기 수업에서 교사의 학습자 모어 사용 전략 연구: 중국에서의 한국어 말하기 수업을 중심으로>, 서울대학교 대학원(석사)
주위, <조선족 이중 언어교육에서 문학 텍스트에 관한 연구: 중국 조선족 중학교『조선어문』을 중심으로>, 고려대학교 대학원(석사)
주재연, <어머니의 모국문화기반 균형적 문해교수가 다문화 가정 학생의 읽기능력에 미치는 영향: 필리핀어머니 자녀 중심으로>, 단국대학교 대학원(박사)
주지연, <중국인 학습자를 위한 한국어 속담 교육연구: 교재 분석을 통해>, 명지대학교 대학원(석사)
주추이잉, <중국인 고급 학습자를 위한 한국어 문학 교육 연구: 연암소설과 <유림외사>의 비교・탐구를 중심으로>, 서울대학교 대학원(박사)
지아씨아오, <중국인 한국어 학습자를 통한 인과관계 연결어미 연구>, 청주대학교 일반대학원(석사)
지아오천리, <중국인 한국어 학습자를 위한 한중 사자성어 대조 연구: 한국어 교재와 한국어 능력시험(topik) 중심으로>, 청주대학교 대학원(석사)
진가리, <중급 단계 중국인 한국어 학습자의 조사 대치 오류 양상 및 방지 방안 연구>, 울산대학교 대학원(석사)
진로, <수필을 활용한 한국어 교육 방안 연구>, 대불대학교 대학원(석사)
진림, <한국어 연결어미의 교육 방안에 관한 연구: 한국어 조건 표현 연결어미를 중심으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
진링, <중국인 학습자를 위한 한국어 조사 {이/가}와 {은/는} 교육 내용 연구>, 서울대학교 대학원(석사)
진메이셴, <역할극을 활용한 한국어 경어법 교수 방안: 중국인 중・고급 학습자를 대상으로>, 공주대학교 대학원(석사)
진은영, <거주 기간 및 학습 기간에 따른 한국어 지시어 습득 양상 연구: 일본어권 아동 및 청소년 한국어 학습자를 중심으로>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
진진, <韓國語 推測・意志의 樣態 表現 敎育 方案 硏究: 中國人 高級 學習者를 中心으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
쩌우민, <중국어권 한국어 학습자를 위한 한국어 조사의 교육 방안에 관한 연구: ‘에, 에게, 에서’를 중심으로>, 중앙대학교 대학원(석사)
차오후이, <중국어권 한국어 교재의 높임법 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
차윤희, <다문화교육 도구로서의 고등학교 국어 교과서 제재 선정 방안 모색>, 부경대학교 교육대학원(석사)
차현진, <학문 목적 한국어 능력 시험 쓰기 연구>, 동국대학교 대학원(석사)
천천, <한국어 학습자의 연결어미에 대한 오류 연구: 중국인 학습자를 중심으로>, 명지대학교 대학원(석사)
천후이, <한국어 중급 문법 교육 방안 연구: 한국어능력시험(TOPIK) 중심으로>, (석사)
청팅팅, <한국어 외래어의 교육 방안에 관한 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
최경도, <한국어 재귀 표현의 교육 방안 연구>, 충남대학교 대학원(석사)
최경화, <종결어미화 된 연결어미에 대한 연구: 중국인을 대상으로 한 한국어 교육을 중심으로>, 숭실대학교 대학원(석사)
최경희, <한국어의 호칭어・지칭어 교수-학습 방안 연구: 중국어권 학습자를 대상으로>, 동국대학교 대학원(박사)
최기영, <의문사와 부정사(不定詞)에 관한 한국어 교육학적 연구>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
최문석, <입출력 강화를 통한 한국어 듣기 교육 연구>, 경희대학교 대학원(박사)
최미경, <스페인어권 한국어 학습자를 위한 속담 선정 방안 연구>, 한국외국어대학교 대학원(석사)
최소현, <일본어권 학습자를 위한 한국어 발음 교수 방안 연구: 어두 초성 파열음과 파찰음을 중심으로>, 서울여자대학교 대학원(석사)
최송아, <학령기 다문화 가정 아동과 일반가정 아동의 관용어 이해 능력 비교 분석>, 나사렛대학교 재활복지대학원(석사)
최수정, <상위인지전략 훈련이 한국어 듣기 학습에 미치는 영향 연구>, 고려대학교 교육대학원(석사)
최수현, <외국인 대학생의 말하기 준비 단계를 위한 대화일지 활용 방안 연구>, 한성대학교 대학원(석사)
최승원, <드라마를 활용한 초급 한국어 인사표현 교수 방안 연구: 여성 결혼 이민자를 대상으로>, 동국대학교 대학원(석사)
최안나, <한국어 학습자를 위한 한국어 합성어 교육 방안 연구>, 한양대학교 교육대학원(석사)
최영권, <중도입국 청소년을 위한 한국어 교육 연구: 정규과정 진입을 위한 한국어 교육 원리 연구>, 배재대학교 대학원(석사)
최영빈, <한국어 학습자를 위한 동시・연발 연결어미 교육 방안 연구>, 부산대학교 대학원(석사)
최예리, <한국어의 조건 연결어미 교육 방안 연구: ‘-면, -거든, -어야’를 중심으로>, 동덕여자대학교 대학원(석사)
최은영, <한국어 학습자를 위한 TV 뉴스 듣기 교육 방안 연구>, 상명대학교 교육대학원(석사)
최지영, <외국어로서의 한국어 관용표현 지도 방안: 영화 ‘식객-김치전쟁’을 중심으로>, 고신대학교 교육대학원(석사)
최지현, <귀화 외국인을 위한 기초 문식성 교육 방안 연구: 법무부 사회통합프로그램을 중심으로>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
추이가오양, <한국어 외래어 교육방안 연구: 중국인 학습자를 중심으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
추이잉란, <담화 문법 관점의 구어 종결 표현 교육 연구>, 서울대학교 대학원(박사)
추푸전, <한국어 부정문 현상의 교육 방안에 대한 연구>, 명지대학교 대학원(석사)
충니, <중국인 한국어 학습자의 양보관계 연결어미 습득 양상 연구: ’-아/어도와 -ㄴ들‘을 중심으로>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
취안메이화, <한국어 학습자의 보고서 쓰기를 위한 내용 지식 구성 방안 연구>, 배재대학교 대학원(석사)
치취안, <공익광고를 활용한 한국어 의사소통능력 향상 수업 방안>, 공주대학교 대학원(석사)
카와지 마이, <일본인 국제결혼 여성을 위한 한국어 경어법 교육 연구: 친족과의 대화에서 작용하는 사회적 요인을 중심으로>, 서울대학교 대학원(석사)
테시마 아이코, <드라마를 활용한 독학용 한국어 교재 개발 방안 연구: 취미로 한국어를 익히고자 하는 일본인 학습자를 중심으로>, 고려대학교 대학원(석사)
파와나 펫프라이, <태국인 학습자를 위한 한국어 호칭어 교육 연구: 한・태 호칭어 비교 분석과 말하기 교육 방안을 중심으로>, 한성대학교 대학원(석사)
판원차오, <한중 한자어 대비 연구: 한국어 초급 교재 한자어를 중심으로>, 청주대학교 일반대학원(석사)
팜티튀린, <‘바꿔 쓰기’활동을 통한 한국어 문법 교수・학습 방안 연구>, 서울대학교 대학원(석사)
퍄오청르, <인칭 범주에 기반한 한국어 경어법 교육 연구: 중국어권 한국어 학습자를 대상으로>, 서울대학교 대학원(박사)
퍄오춘쉐, <중국 조선족 학습자를 위한 한국어 어휘 교육 연구: 한국어와 중국조선어 어휘 차이를 중심으로>, 서울대학교 대학원(석사)
푸쯔젠, <비즈니스 한국어 쓰기 교육과정 연구: 중국 대학 한국어 학습자를 대상으로>, 고려대학교 대학원(석사)
퓨퓨아웅, <미얀마 학습자를 위한 한국어 선어말 어미 ‘-었-’의 미얀마어 대응 양상 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
프라스키니, 니콜라, <한국어 비원어민 교사 정체성 연구>, 고려대학교 대학원(박사)
하나리, <귀국 중학생을 위한 한국어 교육 방안 연구: 문학 텍스트를 활용한 개별화 수업 방안을 중심으로>, 고려대학교 교육대학원(석사)
하붕, <韓國의 配達飮食 廣告를 活用한 文化敎育 方案 硏究>, 세한대학교 일반대학원(석사)
하성희, <‘나다’와 ‘내다’류 동사의 한국어 어휘 교수 방안>, 부경대학교 교육대학원(석사)
하안나, <중국인 한국어 학습자 대상 번역 교육 방안 연구>, 고려대학교 대학원(석사)
하오쓰징, <중국인 학습자를 위한 한국어 완곡 표현 연구: 명령・요구・제안・거절화행을 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
하지영, <드라마를 활용한 일본인 성인 학습자의 한국어 발음 교육 연구>, 부경대학교 교육대학원(석사)
한금희, <한국어 호칭어의 교육 방안 연구>, 건양대학교 대학원(석사)
한민지, <구두 반복 학습 전략과 음운 단기 기억 능력이 한국어 어휘 학습에 미치는 영향>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)
한상, <중국 학습자를 위한 한국어 신어 교육 방안 연구: 2005년 신어를 중심으로>, 경희대학교 대학원(석사)
한수민, <한국어 학습자의 듣기전략 사용 연구: 중국인 중급 학습자를 중심으로>, 계명대학교 대학원(석사)
한옥순, <문학 작품의 재귀 번역을 통한 한국 문화 교육 방안 연구: 중국어 모어 화자를 대상으로>, 수원대학교 대학원(박사)
한정연, <동물 속담을 활용한 한국어문화 교육 방안 연구>, 경희대학교 교육대학원(석사)
한지민, <한국어 ‘괜찮다’의 교육방안 연구>, 숙명여자대학교 대학원(석사)
한진지, <한국어 호칭어의 교육 방안 연구>, 건양대학교 대학원(석사)
함미령, <중국어권 학습자의 관형사형 어미 사용 실태 및 오류 원인>, 창원대학교 대학원(석사)
허기, <한・중 반복어 대조분석 및 교육 방안 연구>, 인하대학교 대학원(석사)
허명란, <여성 결혼이민자의 쓰기 자료에 나타난 연결어미 사용 양상 연구>, 계명대학교 대학원(석사)
허송난, <멕시코 한인후손 초청연수에서 한국어 수업에 관한 질적 연구>, 이화여자대학교 교육대학원(석사)
허지훈, <한국어 교재의 삽화 오류 연구: 비언어적 행위를 중심으로>, 경희대학교 교육대학원(석사)
현우주, <문맥을 활용한 한국어 어휘 수업 방안 연구: Nation의 귀납적 어휘 추론의 절차를 중심으로>, 한국외국어대학교 교육대학원(석사)
호선희, <중국인 학습자를 위한 한국어 시제표현 교육 연구: 과거시제를 중심으로>, 부산대학교 대학원(박사)
호심, <중국인 고급 학습자를 위한 한국어 동물 비유 표현 교육 연구>, 경희대학교 대학원(석사)
홍연정, <한국어 학습자들의 지시어 사용 및 오류에 관한 연구: 숙달도 및 모어 변인을 중심으로>, 연세대학교 대학원(석사)
홍윤기, <중학교 국어 교과서에 나타난 다문화교육 양상 연구>, 공주대학교 대학원(석사)
홍종호, <중국인 한국어 학습자의 쓰기 자료에 나타난 서술어 사용 양상 연구>, 계명대학교 대학원(석사)
홍희종, <여성 결혼이민자를 위한 한국어교재 분석 및 개선 방안: 여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1, 2를 대상으로>, 공주대학교 대학원(석사)
황미연, <중국어권 한국어 학습자의 자음 발음 오류와 교육 방안 연구>, 충남대학교 교육대학원(석사)
황뱌채슬랍, <키르기즈스탄 지역 한국학과의 한국어 교육과정 연구>, 배재대학교 대학원(석사)
황사오샤, <중국인 학습자를 위한 한국 특유의 사자성어 교육방안 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
황샤오밍, <한국어 학습자를 위한 문학교육 전략>, 전남대학교 대학원(석사)
황순영, <다문화가정아동의 문법성판단능력: 조사오류를 중심으로>, 단국대학교 대학원(석사)
황영미, <중국인 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구: 초급 단계 학습자를 중심으로>, 군산대학교 교육대학원(석사)
황진영, <한국 다문화 사회의 이중언어 교육 연구>, 전남대학교 대학원(박사)
황효우, <중국어권 초급 학습자를 위한 한국어 부정표현 {아니다}, {안}, {못} 지도 방안>, 상명대학교 대학원(석사)
후웨이첸, <한국어 호칭어의 교육 방안에 관한 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
후이칭, <중국인 초급 학습자의 한국어 터짐소리 발음 오류>, 연세대학교 대학원(석사)
후인 투이 미 웬, <노래를 활용한 한국어 발음 교육 방안 연구: 초급 학습자를 대상으로>, 부산외국어대학교 대학원(석사)
후청, <중국인 초급 학습자의 한국어 터짐소리 발음 오류>, 연세대학교 대학원(석사)
후충충, <한국어 인과관계 연결어미 교육 방안 연구>, 중앙대학교 대학원(석사)
히라타 에미, <일본인 한국어 학습자를 위한 한국어 발음 지도 방안: 어두 초성 파열음과 파찰음 대상으로>, 동국대학교 대학원(석사)
김양숙, <여성 결혼 이민자의 부정적 표현 사용 양상>, 영남대학교 대학원(석사)
Banzragch, Oyungerel, <몽골인 한국어 초급 학습자를 위한 한국어 발음 교육 방안 연구: 초성, 종성을 중심으로>, 이화여자대학교 대학원(석사)
Dina Yehia, <아랍권 학습자를 위한 한국어 말하기 교재 개발 방안: 이집트 아인샴스대학교 한국어과 초급 학습자를 대상으로>, 연세대학교 대학원(석사)
Luedee, Natthawut, <태국인 초급 학습자의 한국어 장애음 발음의 실험음성학적 연구>, 한양대학교 일반대학원(석사)
Nam, Victor, <우즈베키스탄의 한국어 쓰기 교육과정 연구>, 서울대학교 대학원(박사)
Sila-ek Supsin, <태국인 한국어 학습자를 위한 한국어 발음 교육 방안 연구>, 연세대학교 대학원(석사)
Singh, Anjali, <인도인 한국어 학습자의 작문에 나타난 어휘 오류 분석 연구>, 이화여자대학교 국제대학원(석사)

<일반 논문>

강남욱, “북한의 외국어로서의 조선어 교재 비교 연구: 김일성종합대학교와 김형직사범대학교의 초급 회화 교재를 중심으로”, 국어교육연구 30, 서울대학교 국어교육연구소
강남욱・김호정, “한국어 교재 평가론의 통시적 고찰”, 국어교육연구 29, 서울대학교 국어교육연구소
강민규・윤여탁, “한국어 교육에서 대중문화의 위상”, 국어교육연구 29, 서울대학교 국어교육연구소
강석한, “영어 및 일본어 원어민 한국어 학습자의 초분절 요소에 의한 유창성 평가 비교 연구”, 이중언어학 50, 이중언어학회
강소영, “이중언어 사용자의 코드 스위칭의 유형과 원인 분석”, 한어문교육 26, 한국언어문학교육학회
강승혜, “프랑스어권 재외동포 맞춤형 한국어 교재 개발: 프랑스 파리 한글학교를 중심으로”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
강승혜, “한국문화교육 연구 동향 분석: 주제와 방법론을 중심으로”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
강영화, “한국어 교육학에서의 담화 연구 분석”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
강은국, “중국에서의 한국어 문법교육의 특성과 과업”, 국어교육연구 30, 서울대학교 국어교육연구소
강은정・신현정, “한국어 “완전”과 “완전히”의 의미・통사적 고찰: 일본어와의 대조를 중심으로”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
강충화, “결혼이주민의 한국어 교육 만족도 연구”, 어문논총 23, 전남대학교 한국어문학연구소
강현화, “코퍼스와 한국어 문법 교육”, 국어교육연구 30, 서울대학교 국어교육연구소
강현화・홍혜란, “학습자 변인에 따른 한국 문화 교육 항목 선호도 조사 연구”, 언어사실과 관점 29, 연세대학교 언어정보연구원
고범수, “일본인 학습자를 위한 한국어 관용어 이해 교육 방안 연구”, 고황논집 51, 경희대학교 대학원
곽재용, ““한국어 교육과정” 부록에 제시된 어휘 목록 분석”, 배달말 51, 배달말학회
구민지, “한국어 읽기 교육 이해질문 분석 연구: 학문 목적 한국어 교재의 읽기 텍스트 이해질문을 대상으로”, 새국어교육 92, 한국국어교육학회
구본관, “한국어 문법 교수, 학습 방법의 현황과 개선 방향: 학습자와 교수자의 메타적 인식 강화를 중심으로”, 국어교육연구 30, 서울대학교 국어교육연구소
구영산, “한국어 학습 동기화 과정에 대한 연구: 국제 한인 입양인을 둘러싼 결핍의 담론 생산을 중심으로”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
권성미, “L1-L2 간 발음 규칙의 상이성에 따른 한국어 종성비음 습득 양상 연구”, 우리어문연구 42, 우리어문학회
권성미, “한국어 교재와 영어 교재의 조언 화행 비교 연구”, 언어와 문화 8-2, 한국언어문화교육학회
권성미, “한국어 말하기 교육에 대한 연구자와 교육자의 두 관점”, 우리어문연구 44, 우리어문학회
권정아, “페이스북을 이용한 한국어 초급 수업: 쓰기 활동을 중심으로”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
근보강, “중국인 學習者 한국어 漢字語 습득 연구”, 어문연구 40-2, 어문교육연구회
김가람, “한국어 학습자의 페이스북(Facebook) 사용 양상에 관한 연구”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
김갑순・김태인, “그림책 중심의 언어활동을 통한 다문화 가정 유아의 언어적 변화 탐색: 또래와의 상호작용을 중심으로”, 한국교육문제연구 30-1, 중앙대학교 한국교육문제연구소
김경령, “다문화 가족 아동의 한국어 능력에 영향을 미치는 변인 분석”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
김경화, “중국인 학습자의 한국어 연결어미 사용 양상과 대책”, 인문논총 24, 서울여자대학교 인문과학연구소
김규진, “중국 대학 내 한국어과 문학 관련 수업의 현황과 실제: 한국문학사를 중심으로”, 아시아문화연구 25, 가천대학교 아시아문화연구소
김규훈・김혜숙, “담화 중심의 단어 형성법 교육 방안: 학습자의 새말 소통 현상을 바탕으로”, 문법교육 16, 한국문법교육학회
김남미, “대학 학습자를 위한 요약문 쓰기 교수 방안”, 시학과 언어학 22, 시학과 언어학회
김대행, “한국 언어문화교육 연구의 내용학적 지평: 학제적 접근 가능성의 탐구”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
김대희, “언어 이데올로기와 계승어 교육에 대한 고찰”, 국어교육학연구 43, 국어교육학회
김덕신, “한국어교원 자격 승급자 연수에 대한 제언”, 언어학연구 23, 한국중원언어학회
金東國, “『열하일기』를 통해서 본 한중문화교류”, 언어와 문화 8-2, 한국언어문화교육학회
김동환, “모국어 지배 환경에서의 한국어 교수-학습 방법의 사례 연구: 태국 내 학습자를 중심으로”, 국어교육학연구 43, 국어교육학회
김명권, “시간제한을 활용한 단계적 말하기 구성방안: 중・고급 학습자를 중심으로”, 한어문교육 26, 한국언어문학교육학회
김명현, “인터넷 커뮤니티를 활용한 다문화 가정 자녀의 이중언어 교육 방안 연구”, 한국어문학연구 35, 한국외국어대학교 한국어문학연구회
김문기・김형복, “한국어 교육 전공의 교육 과정 연구”, 동남어문논집 34, 동남어문학회
김미성・이상직, “언어치료 관점에서 본 한국어 발음교육”, 인문학연구 87, 충남대학교 인문과학연구소
김보은, “한국어 교재 및 문법 사전 기술 분석”, 어문논총 27, 동서어문학회
김서형, “한국어 교육과정에서의 수준별 수업 운영 방안 연구”, 인문학연구 21, 경희대학교 인문학연구원
김서형, “한국어 압존 표현의 실태와 교육”, 어문논집 66, 민족어문학회
김서형・장향실, “한국어 교재 대화문의 전형성과 구성 요건”, 한국언어문학 83, 한국언어문학회
김선정, “다문화 가정 대상 한국어 교육의 현황과 성과”, 비교문화연구 27, 경희대학교 비교문화연구소
김선정, “여성 결혼이민자의 한국어 발화 특성: 평균발화길이와 어휘 다양도를 중심으로”, 언어와 문화 8-1, 한국언어문화교육학회
김선정・강현자, “여성 결혼이민자의 한국어 의사소통 방식 연구”, 언어와 문화 8-3, 한국언어문화교육학회
김선정・강현자, “여성 결혼 이민자의 화행 사용 양상에 관한 연구”, 한국언어문학 81, 한국언어문학회
김선정・정효정, “중국인 학습자의 한국어 장애음 청취와 조음 특성: Kalvin과 Praat을 활용한 음성 실험을 바탕으로”, 비교문화연구 27, 경희대학교 비교문화연구소
김선효, “學問目的 韓國語의 글쓰기 現況과 方向性”, 어문연구 40-3, 어문교육연구회
김성숙・유혜령, “한국어 학습자의 쓰기 수행 능력 연구: 대학 입학 전의 중국인 학습자를 중심으로”, 이중언어학 49, 이중언어학회
김승연・국지수, “UCC 제작을 활용한 한국어 수업 방안: 프로젝트 수업을 중심으로”, 이중언어학 49, 이중언어학회
김영규・한민지・설수연, “학문 목적을 위한 한국어와 영어의 연구 경향 비교 분석”, 이중언어학 50, 이중언어학회
김영근, 양건령, “외국어로서의 한국어 교육에서 오류란 무엇인가?: 학자들의 견해를 중심으로”, 인문과학논집 23, 강남대학교 인문과학연구소
김영아・조인정, “영어권 학습자를 위한 한국어 구어 문법 교육: 보고 표지 “-대”를 중심으로”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
김영주, 이선영, 이선희, 이선진, “일본인 학습자의 한국어 습득과 인지・심리적 요인 간의 상관성 연구”, 국어국문학 162, 국어국문학회
김영주・고윤석・김아름・김소현, “국내 이주배경 청년의 한국어 습득 예측 변인 연구: 북한이탈 청년과 중도입국 청년을 중심으로”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
김영주・김아름・고윤석・김소현, “한국어 화용능력 수용성판단테스트 개발 연구”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
김영주・이선영・남주연・이선희, “프랑스인 학습자의 한국어 습득과 인지・심리적 요인 간의 상관성 연구”, 한국어학 56, 한국어학회
김영주・이선영・백준오・이선진・김아름, “미국인 학습자의 한국어 습득과 인지, 심리적 제약”, 이중언어학 49, 이중언어학회
김영주・이선영・이선진・백준오, “중국인 학습자의 한국어 습득과 인지・심리적 제약”, 국어교육 139, 한국어교육학회
김영주・이선영・이정민・백준오・이선진・이재은, “한국어 숙달도와 문법성 판단 능력의 상관관계 연구”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
김영주・이선영・이정민・이선희・최은정, “한국어 문법성 판단 테스트 개발 연구”, 국어교육 137, 한국어교육학회
김영중, “외국어 학습자로서의 문법성 할당과 일치문제”, 외국어교육연구 26-1, 한국외국어대학교 외국어교육연구소
김옥선, “다문화 사회와 이중언어교육”, 인문학연구 43, 조선대 인문학연구소
김용, “한국어 피동사 교육 방안 연구: 한・중 대조 분석을 중심으로”, 국어교육연구 29, 서울대학교 국어교육연구소
김용경, “국내 대학 한국어 교육학과 학생들의 의식 조사 연구”, 언어와 문화 8-3, 한국언어문화교육학회
김용현, “지역 문화 체험을 통한 기행문 쓰기 교육 방안”, 언어와 문화 8-2, 한국언어문화교육학회
김우리, “학령기 다문화 아동을 위한 학습 어휘 교수에 대한 문헌 고찰”, 언어치료연구 21-3, 한국언어치료학회
김유미, “한국어 교육에서 “-지 않다” 표현 문형의 교육내용 연구”, 언어사실과 관점 29, 연세대학교 언어정보연구원
김윤주, “다문화 학생 대상 한국어 교재의 학습 한국어 단원 구성 방안”, 이중언어학 50, 이중언어학회
김윤주, “재외동포 아동 학습자용 한국어 교재의 기초 문식성 학습 활동 분석”, 어문논집 66, 민족어문학회
김의수・김혜림, “다문화 가정 아동과 일반가정 아동의 구어 문장 비교 연구”, 우리어문연구 42, 우리어문학회
김인규, “조선의 “외국어로서 조선어교육” 연구: 유학생 회화 교재를 중심으로”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
김인숙, “러시아 한국어 교육 현황과 개선에 관한 연구: 사할린을 중심으로”, 개신어문연구 36, 개신어문학회
김재욱・정회란, “전자 커뮤니케이션 서비스(ECS)에서의 한국어 학습자 통신언어 분석”, 언어와 문화 8-2, 한국언어문화교육학회
김정숙, “19세기 말의 한국어 학습서 연구”, 이중언어학 49, 이중언어학회
김정숙, “여성 결혼 이민자 대상 한국어 교육을 위한 초등국어 저학년 교과서 활용 방안 연구”, 어문학보 32, 강원대 사범대학 국어교육과
김정숙, “프랑스의 ‘상호문화주의’에 대한 소고”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
김정숙, “한국어교육학의 정체성 및 연계 학문적 특성 연구”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
김정우, “중국의 한국어 고급 교재 분석”, 한중인문학연구 35, 한중인문학회
김주연・안경모, “중국에서의 한류콘텐츠 선호가 한국상품 구매, 한국방문 및 한글학습의도에 미치는 영향”, 한국콘텐츠학회논문지 12-5, 한국콘텐츠학회
김중섭・임규섭, “중국에서의 한국학 연구 발전 과정과 과제”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
김지민・신승용, “어휘오류 연구에서 질적 분석의 필요성”, 시학과 언어학 23, 시학과 언어학회
김지숙, “다문화 가정 아동의 원인관계 연결어미 습득 양상 연구”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
김지영, “중국어권 한국어 초급 학습자의 표기 교육 방안 연구: 음운 대조를 통한 표기 오류 분석을 바탕으로”, 태릉어문연구 18, 서울여자대학교 국어국문학과
김지은, “한국어 학습자의 구두 발표에 나타난 음성・음운적 요인에 대한 교사 인식 및 평가”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
김지형, “중국인 한국어 학습자의 한국어 발음의 발달 단계 연구: 단모음의 발음을 중심으로”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
김지혜, “상호텍스트성에 기반을 둔 한국어 중, 고급 듣기 과제 설계 방안”, 이중언어학 48, 이중언어학회
김지혜, “한국어 학습자의 과제별 스토리텔링 수행 능력에 관한 소고”, 우리어문연구 44, 우리어문학회
김진수, “L.A 거주 한국 성인의 한국어 문법용어 인지도와 문법 사용능력에 대한 실태 연구”, 어문연구 74, 어문연구학회
김진아, “학문 목적 읽기교육에서 맥락적 원리의 탐색”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
김진아, “학문 목적 학습자를 위한 혼합형 교수요목의 설계”, 태릉어문연구 18, 서울여자대학교 국어국문학과
김진호, “외국인 유학생의 한국어 능력 제고를 위한 연구: 가천대학교 “한국어교육”을 중심으로”, 한말연구 30, 한말연구학회
김진희・김선혜, “의존명사 {줄} 구성의 의미기능 연구: 한국어교육에서 문형 선정 및 기술을 위한 시론”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
김해옥, “문학 정전을 통한 한국 문화 및 한국학 교수 방안에 대한 연구: 『사랑손님과 어머니』와 『우리들의 일그러진 영웅』에 나타난 관점 문화를 중심으로”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
김해옥, “한국 언어문화 교육을 위한 문학 정전 선정 방법에 대한 연구: 교재 수록 문학 작품의 분포 분석 및 정전 선정 방법 고찰”, 언어사실과 관점 30, 연세대학교 언어정보연구원
김혜영, “다문화 문식성 신장을 위한 교육 내용 분류: 소설과 시 텍스트를 중심으로”, 새국어교육 90, 한국국어교육학회
김혜영, “다문화 사회의 의사소통을 위한 문학의 역할: 비판적 의사소통을 가능하게 하는 정보 제공 자료로서의 문학”, 이중언어학 49, 이중언어학회
김혜영, “한국어 교육에서 수준별 소설 텍스트 선정을 위한 연구”, 독서연구 27, 한국독서학회
김호정, “중국어권 한국 유학생의 조사 중첩 습득 양상 연구”, 국어교육 137, 한국어교육학회
김호정・김은성・남가영・박재현, “한국어 교사의 등급별 문법 용어 사용 실태”, 국어교육 139, 한국어교육학회
김희경, “한국어와 일본어 접미사의 대조적 특징을 활용한 교육 방안”, 인문학연구 44, 조선대 인문학연구소
나카가와 아키오, “{명사동사 ‘부리다・떨다・피우다’} 연어에 대한 연구: 한국어 교육의 입장에서”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
남경란, “한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역의 오류 분석 연구: 고급형 문제지를 중심으로”, 민족문화논총 52, 영남대학교 민족문화연구소
남애리, “미국 대학 한국어 학습자의 동기 및 태도 연구: 중서부 주립대 초급 학습자의 학습 지속 여부를 중심으로”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
남연, “중국인 학습자를 위한 한국 문학사 교재 개발 연구”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
남윤진, “한일 대조언어학적 관점에서 본 한국어 문법학습의 과제와 코퍼스의 활용 가능성”, 국어교육연구 30, 서울대학교 국어교육연구소
남주연・김영주・최은정・이선희, “언어적성과 한국어 문법성 판단 능력의 상관관계 연구”, 언어 37-1, 한국언어학회
노금송, “‘걷다’와 ‘주(走)’의 인지의미 대조분석을 통한 한국어 교수 방안 연구”, 동남어문논집 34, 동남어문학회
노성화, “중국 국내 한국어 듣기 교재 연구: 제시대화문의 실질형태소 범주별 쓰임을 중심으로”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
노은희, “다문화적 교수 역량 강화를 위한 국어 교사교육 연구”, 새국어교육 90, 한국국어교육학회
니콜라프라스키니, “한국인 학부생을 위한 한국어문화교육 강의의 사례 연구”, 한국문화연구 23, 이화여자대학교 한국문화연구원
도원영・범기혜, “중국인 학습자를 위한 한국어 연어 정보 기술 방안”, 인문학연구 22, 경희대 인문학연구원
동환경, “스마트폰 기반 한국어 말하기 교육 어플리케이션 설계 방안 연구: 중국인 학습자를 대상으로”, 한국어문학연구 35, 한국외국어대학교 한국어문학연구회
류종렬, “외국어로서의 한국문학교육 연구의 현황과 과제”, 한중인문학연구 35, 한중인문학회
孟祥艶, “한국어 교재에 나타난 인사 표현 분석”, 한남어문학 36, 한남대학교 한남어문학회
문금현, “實態調査에 根據한 多文化家庭 女性 學習者의 韓國語敎育 方案”, 어문연구 40-4, 어문교육연구회
문금현, “음식어휘장의 분류 기준을 활용한 한국어 음식 어휘 교육”, 새국어교육 91, 한국국어교육학회
문금현, “한국어 감정표현 어휘에 대한 말하기 교육”, 시학과 언어학 22, 시학과 언어학회
문영자, “중국 한국어 교육에서의 한국 문화 교육 연구”, 인문과학논집 23, 강남대학교 인문과학연구소
문영자, “중국 한국어 교육에서의 한국문화교육 연구”, 인문과학논집 23, 강남대학교 인문과학연구소
민원정, “중남미 한류 확산과 한국문화교육의 방향성 모색”, 언어사실과 관점 29, 연세대학교 언어정보연구원
閔賢植, “한국어 문화교육의 제반 문제”, 한중인문학연구 35, 한중인문학회
박금연, “한국어 문법 교육에서 ‘주어’와 ‘주체’: 변별을 위한 용어 정립”, 한어문교육 26, 한국언어문학교육학회
박기선, “한국어 교실의 수업 대화 분석: 교사의 상호작용 촉진 방식을 중심으로”, 언어와 문화 8-1, 한국언어문화교육학회
박기선, “한국어 교실의 수업 대화 분석: 학습자의 침묵 반응 요인을 중심으로”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
박기표, 김정남, “한국어교원 자격 취득 학과의 실태 분석 및 제안”, 우리말글 56, 우리말글학회
박나리, “장르 기반 교수법(Genre-based teaching approach)에 근거한 학술논문 쓰기교육 방안: 학술논문 서론의 텍스트생산 목적진술담화를 중심으로”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
박동근, “한국어 교육에서 흉내말 교육에 대한 연구사적 분석”, 문법교육 17, 한국문법교육학회
박미엽, “이주여성의 한국어 듣기 평가에 대한 일고찰”, 국어문학 52, 국어문학회
박석준・김용현, “통계자료를 활용한 학문 목적 한국어 교육 방안 연구”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
박선옥, “한국어능력시험의 읽기 평가 틀 체계화 방안 연구”, 어문론집 52, 중앙어문학회
박선희, “일본인 한국어 학습자의 동사연결 구성 습득 연구”, 새국어교육 93, 한국국어교육학회
박소연, “재외동포를 위한 한국어 보급 현황과 발전 방안”, 우리말교육현장연구 6-1, 우리말교육현장학회
박소현・정명심, “다문화 가정 아동의 언어치료에 대한 질적 연구”, 언어청각장애연구 17-1, 한국언어청각임상학회
박수경, “외국인 유학생의 한국어 작문에서의 단락 조직화 양상 연구: 상위 학습자와 하위 학습자의 작문 비교를 중심으로”, 이중언어학 48, 이중언어학회
박시균・최은하, “결혼 이주 여성의 정부지원 한국어교육사업 현황 및 만족도 조사: 전라북도 3개 도시(전주・익산・군산)와 광주광역시를 중심으로”, 한중인문학연구 37, 한중인문학회
박시균・최지은, “‘다문화’ 개념에 대한 이해도 분석 및 한국어교육과의 상관관계 연구”, 한국언어문학 83, 한국언어문학회
박시균・하타나카츠유미, “일본인과 호주인 한국어 학습자의 한국어 겹자음 길이 비교 연구”, 언어학 64, 한국언어학회
박연, “한국어 문법 교육을 위한 보조사의 교수-학습 방안 연구: ‘-도, -조차, -마저, -까지’를 중심으로”, 동남어문논집 33, 동남어문학회
박은선, “한국어 교육에서 트위터(Twitter) 사용의 교육적 효과”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
박은하, “다문화 가정을 위한 한국어교재 개발 방안”, 인문과학연구 39, 대구대학교 인문과학연구소
박종호, “한국어 학습자의 조사와 어미 오류 양상: 중국인 유학생의 작문을 중심으로”, 새국어교육 90, 한국국어교육학회
박종호, 황경수, “중국인 유학생의 한국어 글쓰기에 나타난 오류 유형”, 언어학연구 24, 한국중원언어학회
박준석・성채민, “한국어 교육을 위한 한국어 조사와 말레이시아어 전치사의 의미와 기능의 대조 연구”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
박준언, “외국어교육의 문화교육: 미국의 National Standards for Foreign Language Learning을 중심으로”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
박현진, “영어권 화자를 대상으로 한 문화 습득 과정 사례 연구”, 이중언어학 48, 이중언어학회
박혜경, “놀이를 통한 재외동포 유아 대상 한국어 교육 방안 연구”, 고황논집 51, 경희대학교 대학원
박혜선, “한국어 학습자의 구어에 나타난 담화표지 “그냥””, 이중언어학 49, 이중언어학회
박혜숙, “‘사회통합프로그램’ 한국어 과정 개선 방안”, 인문학연구 44, 조선대 인문학연구소
박호관, 이정복, “다문화인에 대한 한국인들의 언어 차별”, 인문과학연구 39, 대구대학교 인문과학연구소
배도용, “한국어 교감적 언어사용(Phatic Communion)의 구성 요소와 실현 양상”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
배도용, “한국어 학습자의 쓰기에 나타난 어휘 다양도 및 어휘 밀도 연구”, 언어과학 19-1, 한국언어과학회
백승주, “제2언어 교실에서의 질문 분류 방식과 기능에 대한 재고 2”, 이중언어학 50, 이중언어학회
변시내, “TOPIK 고급단계의 어휘 양상”, 인문학연구 89, 충남대학교 인문과학연구소
사카모토 야스카, “영화를 활용한 한국 문화 교육 방안 연구: 일본 내 초급 학습자를 대상으로”, 한국어문학연구 35, 한국외국어대학교 한국어문학연구회
서덕민, “외국인을 위한 한국어 교육에 있어서의 문예 텍스트 활용 방안”, 영주어문 23, 영주어문학회
서세정, “한국어교재 지시문 분석”, 언어와 문화 8-2, 한국언어문화교육학회
서수백, “한국어능력시험(TOPIK) 교수・학습 방안 연구”, 인문과학연구 17, 대구가톨릭대학교 인문과학연구소
서수백・김선희, “한국어능력시험(TOPIK) 교수・학습 방안 연구: 중급 10회〜25회 ‘어휘・문법’ 영역 문항 분석을 바탕으로”, 인문과학연구 17, 가톨릭대 인문과학연구소
서옥란・김송죽, “중국에서의 한국어 문화교육 현황”, 한중인문학연구 35, 한중인문학회
서종훈, “학습자의 띄어쓰기 인식 양상 연구: 의존명사와 어미, 의존명사와 조사의 관계를 중심으로”, 언어과학연구 62, 언어과학회
서지혜, “맥락을 고려한 한국어 문법 교육 연구: 요청 화행을 중심으로”, 시학과 언어학 23, 시학과 언어학회
서지혜・장채린, “한국어 교재에서의 맥락 정보 제시 방안 연구”, 언어와 문화 8-3, 한국언어문화교육학회
서진숙, “한국어 교육기관의 상담 체계 구축 방안 연구”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
서진숙, 장미라, “외국인 단기 전문 연수자를 위한 한국어 교육과정 설계 연구”, 국어국문학 160, 국어국문학회
서희정, “한국어교육을 위한 보조사 ‘야’와 연결어미 ‘-어야’의 의미적 상관성 고찰”, 한국언어문학 83, 한국언어문학회
서희정, “한국어교육을 위한 보조사 결합형 문법항목의 선정 방안: “는”, “도”, “만”, “야” 결합형을 중심으로”, 새국어교육 93, 한국국어교육학회
석주연, “다문화 교육 현장에서의 비언어적 신체 한국어의 습득 양상 연구: 결혼 이민자 여성의 경우를 중심으로”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
선주원, “다문화 소설에 형상화된 이주 여성에 대한 공감적 이해와 소설교육”, 국어교육 138, 한국어교육학회
성낙수, “외국인, 결혼 이주자의 한국어 방언 교육에 대하여: 초, 중등학교 학생들의 자료를 중심으로”, 문법교육 17, 한국문법교육학회
성은주・엄나영, “뮤직비디오를 활용한 창의적 글쓰기 학습이 한국어 쓰기 능력 향상에 미치는 효과”, 한국언어문학 82, 한국언어문학회
손경미, “다문화 가정 초등학생의 학습 어휘 조사 연구”, 한국어학 55, 한국어학회
손복희, “중국의 발음교재의 음운변화에 대한 검토: 현재 중국 일반대학의 한국어 발음교재를 중심으로”, 순천향 인문과학논총 31-1, 순천향대학교 인문과학연구소
손성희, “중국어권 한국어 학습자의 언어 학습전략 사용에 관한 연구”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
손성희・전나영, “한국어 학습자의 언어권에 따른 귀인성향, 자기효능감, 학교적응 분석 연구”, 언어와 문화 8-3, 한국언어문화교육학회
손성희・전나영・황청일, “한국어 학습자의 귀인성향, 자기효능감과 학업성취도 관계 분석”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
손정, “중국인을 위한 한국 문화 교육 방안 연구: 한류 드라마를 중심으로”, 한국어문학연구 35, 한국외국어대학교 한국어문학연구회
손희연, “한국어 학습자의 이야기 만들기 담화 구성 연구: 중국인 학습자의 이야기 만들기 과제 사례를 중심으로”, 이중언어학 49, 이중언어학회
송윤경・김윤신・이동은, “중국인 한국어 학습자의 발음과 억양 연구”, 언어학 62, 한국언어학회
송향근, “소통을 위한 한국어 교육: 한국어 교원 자격 제도를 중심으로”, 어문논집 65, 민족어문학회
신경선, “한국어 학습자의 작문에 나타난 정형화된 언어 사용이 작문 평가 결과에 미치는 영향”, 어학연구 48-1, 서울대 언어교육원
신성철, “Linking Australian Secondary Schools with Tertiary Language Programs: Current Practices and Feasibility for Korean”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
신영지, “한국어 문학교육을 통한 문화적응 가능성의 모색: 학부 유학생을 대상으로”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
신윤경, “중국 대학 한국문학교육을 위한 작품선정: 1990년대 이후 문학을 중심으로”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
신현단, “한국어 문법 교수에서의 교사 코드 전환 양상 연구: 서울대학교 국제대학원 초급 한국어 수업 사례를 중심으로”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
신현단, “한국어 자유 쓰기 평가 문항과 채점 기준 개발 연구”, 영주어문 23, 영주어문학회
심민희, “최적성 이론에 의한 중국인 학습자의 연음 오류 분석”, 어문학 115, 한국어문학회
심민희, “한국어 초급 말하기 교재의 간투사 연구”, 인문연구 65, 영남대학교 인문과학연구소
심보경・김정숙, “여성 결혼 이민자의 학부모 역량강화를 위한 시기별 한국어교육 및 자녀학습 지도방안 연구”, 어문연구 71, 어문연구학회
심혜령・이선중, “일본인 한국어 학습자를 위한 “-던”과 “-었던”의 의미・기능 연구”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
썬쑤완나씨사야몬, “태국인 학습자의 비음화 및 유음화 오류 양상 연구”, 언어사실과 관점 30, 연세대학교 언어정보연구원
안미영, “다문화 가정 아동의 한국어교육 방안”, 한국언어문화 47, 한국언어문화학회
안수정, “한글학교 교육과정에 대한 연구: 동남아시아 지역을 중심으로”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
안여경, “우즈베키스탄 한국어교육의 역사와 현황”, 한어문교육 26, 한국언어문학교육학회
안정호, “학문 목적 한국어 작문 교육을 위한 학습자 텍스트 구조 분석 연구”, 작문연구 15, 한국작문학회
안주호, “비상호적 의사소통 전략 연구: 한국어 학습자 간(間) 구어 담화를 중심으로”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
안주호, “한국어 {만큼/처럼/같이}의 의미적 특성과 학습자 오류 분석”, 현대문법연구 69, 현대문법학회
안주호, “한국어 {자기/자신}의 의미적 특징 및 학습자 오류 분석”, 언어와 언어학 56, 한국외국어대학교 언어연구소
안주호, “한국어 교수자의 문법용어에 대한 인식 연구”, 한국언어문학 80, 한국언어문학회
안주호, “한국어 학습자 간 상호적 의사소통 전략 연구: 한국어 학습자의 구어 말뭉치를 중심으로”, 언어과학연구 63, 언어과학회
양길석・민경석・박정진, “한국어능력시험의 구인타당도 분석”, 언어와 문화 8-2, 한국언어문화교육학회
양명희, 석주연, “한국어 문장 구조 교육을 위한 문법 항목 선정과 등급화”, 어문론집 52, 중앙어문학회
양지선, “외국인 학습자에 따른 한국문화 인식 조사: 학문목적과 직업목적 학습자를 중심으로”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
양지선・박동희, “베트남의 한국어 교육 현황과 발전방향 제언”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
양태식, “초등학교 다문화 학생을 위한 한국어 프로그램의 개설 방향”, 한국초등국어교육 50, 한국초등국어교육학회
엄나영・성은주, “전래동화를 중심으로 한 ‘자기 문화 스토리텔링’ 활용 한국어 말하기 능력 신장 방안 연구”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
엄소연, “‘네’의 의미 기능에 관한 고찰: 외국인을 위한 한국어 교육을 중심으로”, 한국어와 문화 12, 한국어문화연구소
염수, 김영주, “중국인 학습자의 한국어 숙달도와 화용 능력 연구”, 한국어의미학 38, 한국어의미학회
오광근, “한국어 교재의 발음기호 제시 방법 고찰: 기초 단계에서의 자모 “ㅟ, ㅚ, ㅢ” 발음기호를 중심으로”, 반교어문연구 32, 반교어문학회
오대환, “Korean for Beginners를 통해 본 해방 전의 조선어교육: 초판본(1925년)을 중심으로”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
오영훈・허숙, “중도입국학생을 위한 한국어교육 교재 분석 연구: 새날학교와 아시아공동체학교의 한국어교재를 중심으로”, 텍스트언어학 33, 한국텍스트언어학회
오정미, “결혼 이주 여성을 위한 문화교육과 문화적응: 설화 <시부모 길들인 며느리>를 중심으로”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
오정미, “문화적응을 적용한 문화교육 수업 사례 연구: K대학교 유학생을 대상으로”, 겨레어문학 49, 겨레어문학회
오지혜, “광고 텍스트를 활용한 한국어 학습자의 문화 간 리터러시 교육 연구”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
오지혜, “한국어 학습자를 위한 문채 중심의 자기 표현적 글쓰기 교육 연구”, 언어학연구 25, 한국중원언어학회
오현아・박민신, “일제 강점기 일본인 대상 조선어 교재 분석 연구를 위한 시론”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
왕단, “중국의 한국어 고급 읽기 교재 분석 연구”, 국어교육 137, 한국어교육학회
왕효선, “한국어 글쓰기 과정에서의 모국어 사용: 중국인 대학생들의 생각 말하기(think-aloud) 자료를 바탕으로”, 이중언어학 48, 이중언어학회
왕효성, “한국어 글쓰기 과정에서의 언어 전환(Language-switching) 양상: 중국인 대학생들의 생각 말하기(think-aloud) 자료를 바탕으로”, 새국어교육 91, 한국국어교육학회
요시모토하지메, “일본의 한국어 교육 및 규범성 문제”, 새국어교육 92, 한국국어교육학회
요시모토하지메・나카지마히토시, “불규칙활용에 대한 한국어 교육적 재고찰”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
우창현, “결혼여성이민자 대상 불규칙 활용 교육 방법: 제주 방언을 중심으로”, 어문론총 56, 한국문학언어학회
원진숙, “다문화적 한국어 교수 역량 강화를 위한 초등 교사 양성 방안”, 국어교육 139, 한국어교육학회
원진숙, “초등 다문화 배경 학습자 대상 KSL 교재 개발을 위한 시론”, 국어교육학연구 45, 국어교육학회
원해영・손주희・안희은, “한국어 성취도 평가에서의 교사와 학습자간 난이도 불일치에 대한 연구”, 교육혁신연구 22-3, 부산대 교육발전연구소
위징징, “중국인 학습자를 위한 한국어 외래어 교육 방안 연구”, 어문논총 27, 동서어문학회
유배, “중국인 학습자들의 한국어 피동 표현 오류 실태 조사”, 한남어문학 36, 한남대학교 한남어문학회
유사양, 김영주, “중국어 상성이 중국인의 한자어 발음에 미치는 영향 연구”, 말소리와 음성과학 4-2, 한국음성학회
유재연・이효인, “학령기 다문화 가정 아동의 쓰기 능력 연구”, 언어치료연구 21-3, 한국언어치료학회
유지철, “외국인 대상 한국어 교육을 위한 표준발음법 연구: 표기와 발음의 불일치 음운 현상을 중심으로”, KBS 한국어 연구논문 62, KBS 아나운서실 한국어연구회
유홍주, “해외 대학 한국어학과의 한국문학 교수 방안: 헝가리 엘테대학교를 중심으로”, 새국어교육 91, 한국국어교육학회
윤경원, “중등교육과정을 위한 외국어로서의 한국어 교재 개발 방향에 대한 일고찰”, 언어사실과 관점 29, 연세대학교 언어정보연구원
윤영, “한국어 초급 학습자를 위한 문학 교육 연구”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
윤영숙, “중국인 학습자들의 한국어 강세구 실현양상과 오류진단 및 교정방안 연구”, 말소리와 음성과학 4-2, 한국음성학회
윤은경, ““해요체”의 발음 교육을 위한 청자의 친절도 반응 비교: 대구 지역 거주 한국인과 중국인을 중심으로”, 이중언어학 50, 이중언어학회
윤인진・김은비, “다문화 가족의 언어 사용과 아동의 사회정체성”, 이중언어학 48, 이중언어학회
윤정아, “학문목적 학습자들을 위한 한국어 읽기 교수요목 구성에 관한 연구”, 새국어교육 93, 한국국어교육학회
윤준, “다문화 가정 아동의 읽기 유창성 발달 연구”, 한국초등국어교육 48, 한국초등국어교육학회
윤희원・민병곤, “해외 대학의 비모어 화자 대학(원)생을 위한 언어 지원 사례 연구: 프랑스 파리 3대학, 7대학과 영국 서리 대학을 중심으로”, 국어교육연구 29, 서울대학교 국어교육연구소
이금희, “학문목적 한국어 글쓰기 교육에 필요한 교수요목과 교재 개발 방향”, 반교어문연구 33, 반교어문학회
이기동, 안병섭, 박대아, “결혼 이주 여성을 위한 한국어 교육의 현실”, 한국학연구 41, 고려대학교 한국학연구소
이기영, “한국어 교사의 교수 행동과 학습자의 학업 성취도 상관관계 연구: 교사의 시선 처리 관찰을 중심으로”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
이동배, “초등 국어 교과서에 실린 다문화 관련 텍스트 연구”, 청람어문교육 46, 청람어문교육학회
이미향, “매체 문식력(Media Literacy)을 통한 한국어 쓰기 교수・학습 연구”, 시학과 언어학 23, 시학과 언어학회
이미향, “한국어 언어문화교육에서의사회적 상호작용 고찰: 참여자 인식과 대인 관계 형성을 중심으로”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
이미혜, “여성 결혼 이민자 대상의 한국어교육에서 교육방송의 역할과 활용”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
이미혜, “한국어 쓰기 교육을 위한 텍스트 분석 연구의 방향과 과제”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
이민우, “반의관계를 이용한 한국어 교육 방안”, 이중언어학 49, 이중언어학회
이민우, “의미 확립 단계를 이용한 한국어 다의어 교육 방안”, 언어학연구 22, 한국중원언어학회
이병운, “베트남 학습자의 한국어 어휘사용 오류경향 분석”, 교사교육연구 51-2, 부산대학교 과학교육연구소
이보라미・수파펀분룽, “태국인 한국어 학습자의 텍스트 응집성 인식 양상 연구”, 이중언어학 48, 이중언어학회
이상린, “한국어능력시험 읽기 영역 평가 틀에 대한 비판적 검토”, 우리어문연구 43, 우리어문학회
이석란・탄티튀히엔・권미경, “베트남 이주노동자 가정 자녀와 한국 가정 아동의 이야기 만들기에 나타난 통사적 숙달도 비교연구: 9세 아동을 중심으로”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
이선영, “L2 한국어에서의 상용어구 습득: [명사동사] 구문중심으로”, 외국어교육연구 26-2, 한국외국어대학교 외국어교육연구소
이선영, “확장형 읽기를 활용한 한국어 읽기 수업의 효과 분석: 학문 목적 학습자를 대상으로”, 이중언어학 50, 이중언어학회
이선진・김영주・백준오, “미국인 한국어 학습자의 중간언어 발달 연구”, 새국어교육 91, 한국국어교육학회
이선희・남주연・백준오・이선진・김영주, “한국어 학습자의 언어항목별 세부사항 발달 양상 연구”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
이수미, “한국어 글말 텍스트에 나타난 입말의 양상 연구: 용인성의 관점에서”, 어학연구 48-1, 서울대 언어교육원
이수미, “한국어 학습자의 수업 관찰 이야기를 통한 수업 비평에 관한 연구”, 새국어교육 92, 한국국어교육학회
이승연, “고급 한국어 학습자를 위한 수사의문문 교육 연구: 논증적 글쓰기의 문어체 수사의문문을 중심으로”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
이승연, “유학생을 위한 시험 답안 작성법 교육 연구”, 이중언어학 48, 이중언어학회
이승연, “한국어 교재 읽기 텍스트의 전형성 연구: 고급 교재의 기사문 분석을 바탕으로”, 언어정보 15, 고려대학교 언어정보연구소
이영준, “한국어 고급 단계에서 창의적 아이디어 생성 전략 연구”, 언어학연구 25, 한국중원언어학회
이영준, “한국어 교육에서 재귀성을 갖는 동사의 의미 제시 방안”, 한국언어문학 80, 한국언어문학회
이영준, “한국어 교육을 위한 드라마의 간접화행 분석”, 어문론집 49, 중앙어문학회
이영진・정해권, “중국인 학습자의 언어간 영향과 교수 방안: 타언어권과 대비되는 형용사 과거시제를 중심으로”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
이영희, “영어권 학습자를 위한 한국어 문법교재 개발 연구: 교재 분석 및 요구도 조사를 중심으로”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
이오암, “여성 결혼 이민자의 문화 적응 스트레스 연구와 해소 방안 고찰: 전래동화를 활용한 문화교육”, 한국어문학연구 35, 한국외국어대학교 한국어문학연구회
이유경, “외국인 학습자 개별 학습을 위한 한국어 어휘의미망 사전 개발 방안”, 이중언어학 49, 이중언어학회
이유경, “외국인 학습자의 한국어 어휘 지식 평가를 통한 어휘 교육 방안 연구: 질적 지식의 평가를 중심으로”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
이윤정, “러시아 사하공화국 한국어 교육 현황과 과제 연구”, 한국어문학연구 35, 한국외국어대학교 한국어문학연구회
이윤진, “외국인 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교수 원리: 쓰기에서의 정직성을 중심으로”, 이중언어학 48, 이중언어학회
이은경, “사고발화법을 이용한 한국어 요약문 쓰기 전략 분석: 한국인과 중국인 대학생의 비교를 중심으로”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
이은경, “한국인과 중국인 대학생의 요약문 쓰기 양상 비교”, 한국언어문화 47, 한국언어문화학회
이은규, “체코 대학생들의 한국어 글쓰기에 나타난 오류 분석: 음운 분야를 중심으로”, 민족문화논총 52, 영남대학교 민족문화연구소
이은규, “체코 학습자의 글쓰기에 보이는 문법 오류에 대하여”, 한국말글학 29, 한국말글학회
이은자, “외국인 유학생을 위한 한국어 토론 수업 설계와 지도 방법”, 배달말 50, 배달말학회
이은희, “한국어 행위 지시 표현 교육 연구: 의문형 표현을 중심으로”, 문법교육 16, 한국문법교육학회
이인순・윤진, “공익광고를 활용한 중국어권 학습자 듣기 교수 방안 연구”, 새국어교육 91, 한국국어교육학회
이정민・박혜원・배성봉, “다문화 가정 어머니의 언어 능력, 자발발화 특성과 자녀의 자발발화 특성 분석”, 인문논총 29, 경남대 인문과학연구소
이정택, “한국어교육과 한국어 속담: 이해교육의 내용 선정 원칙을 중심으로”, 문법교육 17, 한국문법교육학회
이정희, “人文社會系列 專攻者를 위한 대학 입학 전후 學問 目的 韓國語敎育課程 模型 開發”, 어문연구 40-4, 어문교육연구회
이주미, “중국인 학습자를 대상으로 한 한국어 종결표현의 지각, 산출 연구: ‘-기만 하다’, ‘-(으)ㄹ 줄 알다’를 중심으로”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
이준호, “학술 텍스트에 나타난 한국어 헤지 표현 선정 연구”, 이중언어학 49, 이중언어학회
이지연, “일본인 한국어 학습자의 조사 오류 분석: 시마네현립대학 학생들을 대상으로”, 이중언어학 49, 이중언어학회
이지용, “사회적 구성주의 관점의 한국어 토론 수업 모형”, 어문론집 50, 중앙어문학회
이진경, “한국어 교사를 위한 재교육 프로그램에 대한 고찰”, 인문학연구 89, 충남대학교 인문과학연구소
이해영, “영어권 한국어 학습자 구두 발표의 담화 분석: 교포와 비교포의 구두 발표 담화에 나타나는 문체적 특징을 중심으로”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
이향, “한국어 말하기 수행평가의 발음 범주 채점 방식에 따른 채점 신뢰도 분석: 다국면 라쉬 모형을 활용하여”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
이현주・조태린, “한국어 교육 멀티미디어 자료의 유형과 구축 방식: 누리-세종학당의 “디지털 자료관” 구축을 위하여”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
이화진・하호빈, “음절 구조와 음소 배열 제약을 고려한 한국어 자음 교육: 음절 말음을 중심으로”, 문법교육 16, 한국문법교육학회
이환환, 김영주, “중국인 한국어 학습자의 발표문에 나타난 화제 층위별 담화표지 연구”, 한국어의미학 39, 한국어의미학회
이효신, “일지 연구 방법을 사용한 한국어 학습자의 읽기 불안에 관한 연구”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
이효인, “다문화 가정 아동의 언어능력 연구: 초등학교 1, 2, 3학년을 중심으로”, 새국어교육 92, 한국국어교육학회
이희호, “미군정기 『한글 첫걸음』 교재에 대한 맥락 연구”, 겨레어문학 48, 겨레어문학회
임삼미, “한국어 학습자의 말하기 학습 성취도에 따른 변인 분석”, 태릉어문연구 18, 서울여자대학교 국어국문학과
임서연, “한국어교육의 학제적 성격과 학적 체계”, 새국어교육 90, 한국국어교육학회
임유미, 신주철, “초급 한국어 교실에서 노래 가사 활용 방안 연구”, 우리말글 55, 우리말글학회
임지아, “한국어 교재에 제시된 연결어미의 사용 양상 연구”, 동남어문논집 34, 동남어문학회
임형재, “태국 중고등학교 한국어교원 파견과 관리를 위한 시스템 구축 사례연구”, 새국어교육 93, 한국국어교육학회
장미라, “한국어 복문 사용 능력 향상을 위한 문법 교육에 대한 연구: 명사절의 교육 내용 선정과 배열을 중심으로”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
장미라, 김지형, “문화 기반 초급 온라인 한국어교육 콘텐츠의 교수요목 설계 및 단원 구성 방안 연구”, 어문학 116, 한국어문학회
장미라・김지형, “문화 기반 초급 온라인 한국어교육 콘텐츠의 교수요목 설계 및 단원 구성 방안 연구”, 어문학 116, 한국어문학회
장범, “담화표지를 활용한 학문 목적 한국어 학습자를 위한 읽기・쓰기 방안 연구: 학문적 텍스트 분석 중심으로”, 한국어문학연구 35, 한국외국어대학교 한국어문학연구회
장소원, “한국어교육에서의 언어와 문화의 연계”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
장용수, “이야기를 활용한 한국어교재의 구성 방안”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
장용수, “한국어교육에서 이야기를 활용하기 위한 전제조건 연구”, 우리말교육현장연구 6-1, 우리말교육현장학회
전기정, “학습자 말뭉치를 통한 한국인 학습자의 오류 분석: 이중목적어 관련 구문을 중심으로”, 중국어문논총 53, 중국어문연구회
전우・위려교, “범주강삼각주지역 한국어 교육의 현황과 과제”, 한어문교육 26, 한국언어문학교육학회
전유나・김영주, “사고구술 전략이 한국어 학습자의 읽기 능력에 미치는 영향”, 한국언어문학 83, 한국언어문학회
전은주, “다문화 배경 학습자를 위한 한국어 교육과정의 내용 체계”, 국어교육학연구 45, 국어교육학회
전탁, “중국인 한국어 학습자의 개인적 서사와 비개인적 서사 작문에 나타난 시상 습득 연구”, 담화와인지 19-3, 담화・인지언어학회
전형길・김승연・노정은, “의성・의태어를 활용한 여성 결혼 이민자의 자녀 교육 방안 연구: 학령기전 자녀와의 상호작용을 중심으로”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
전홍, “한국어 학습자의 상호작용적 시 읽기 양상 연구: 문화 이해를 중심으로”, 국어교육연구 29, 서울대학교 국어교육연구소
정대현, “정교한 주목하기와 제한된 주목하기가 한국어 쓰기 짝활동에서 나타나는 양상”, 국어교육학연구 45, 국어교육학회
정대현, “텍스트 재구조화 과제를 활용한 한국어 문법 교육 연구”, 언어와 문화 8-1, 한국언어문화교육학회
정대현, “한국어교육에서 입력 처리 교수 연구에 관한 통시적 고찰”, 한국언어문화학 9-2, 국제한국언어문화학회
정명숙, “한국어 강의 담화에 나타난 강조 발화의 특성”, 이중언어학 50, 이중언어학회
정미진, “외국인 학습자용 한국어 문법 교재의 문법 제시 방안 연구: 담화・맥락 정보를 중심으로”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
정미혜・김남호, “이공계열 외국인 유학생의 한국어 과정 개설을 위한 기초 조사 연구: 목표 상황 분석을 중심으로”, 언어사실과 관점 29, 연세대학교 언어정보연구원
정미혜・박동호, “이공계열 학습자들의 학업 수행의 어려움에 대한 인식 조사”, 이중언어학 49, 이중언어학회
정태섭, 남보열, 이희춘, “한국어 교수요목 설계를 위한 요구분석 모형 연구”, 인문과학연구 34, 강원대학교 인문과학연구소
정형근, “독립국가연합(CIS)지역 고려인 후속세대를 위한 모국수학과정 교육프로그램 개선 방향”, 한어문교육 26, 한국언어문학교육학회
정호진, 강진숙, “발표하기를 활용한 시사한국어 교육 방안”, 교육문화연구 18-2, 인하대학교 교육연구소
정효민, “한국어 교육에서 띄어쓰기의 오류 원인과 오류 분석: 중국인 학습자를 대상으로”, 새국어교육 90, 한국국어교육학회
정효주・김영주, “중국인 학습자의 유음화 발음 오류 연구”, 한말연구 31, 한말연구학회
조경순・이소림, “한국어 모어 화자의 물건 사기 대화문과 한국어 교재의 제시대화문 비교 연구”, 한국언어문학 80, 한국언어문학회
조남민, “한국어 쓰기 평가 구인과 채점 기준에 관한 연구: 한국어 쓰기 평가 범주의 회귀분석을 중심으로”, 언어와 문화 8-3, 한국언어문화교육학회
조영미, “미 국무성 주관 National Security Language Initiative for Youth 프로그램 연구: 한국어 몰입교육 프로그램 방향 모색”, 이중언어학 49, 이중언어학회
조용준, “제2언어로서의 한국어 관형화 습득 연구: 중국인 학습자를 대상으로”, 겨레어문학 49, 겨레어문학회
조용준, “제2언어로서의 한국어 쓰기 교육의 동향”, 한말연구 31, 한말연구학회
조윤경, 박신향, “입력과 출력중심 형태초점 의사소통 활동 및 학습자의 사전지식 수준이 목표문법항목에의 주목과 학습에 미치는 영향”, 응용언어학 28-2, 한국응용언어학회
조인정, “한국어 문법항목 표기법의 새로운 방안”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
조인정・김단비, “한국어 교재의 행 바꾸기: 띄어쓰기와 읽기 능력의 계발”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
조태린, “한국어 교육의 학문적 발전을 위한 한국어 교원 자격 제도의 개선”, 언어와 문화 8-3, 한국언어문화교육학회
조항록, “사회통합프로그램 한국어 교육의 확대 실시 방안 연구”, 이중언어학 50, 이중언어학회
조항록・이미혜・조현용, “한국 귀화시험의 한국어・한국문화 능력 평가의 실제와 과제”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
조현선, “한국어 학습자의 상담 만족도에 관한 연구”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
조현용・이상혁, “러시아 사할린 지역의 언어 환경과 한국어교육 문제 연구”, 한국어교육 23-1, 국제한국어교육학회
주뢰・문복희, “중국에서의 한국어교육의 문화교육 실태 및 대안 연구: 산동성(山東省)내의 대학교를 중심으로”, 아시아문화연구 28, 가천대학교 아시아문화연구소
주월랑, “한국어능력시험에서의 한국 문화 내용: 제11회부터 제21회를 중심으로”, 언어사실과 관점 30, 연세대학교 언어정보연구원
지현숙, “비판이론적 평가관에서 본 몽골 지역 한국어 교육의 활성화 방안”, 국어교육학연구 45, 국어교육학회
지현숙・오승영, “한국어 학습자의 이야기구술 수행 담화에 대한 중간언어적 고찰”, 국어교육연구 29, 서울대학교 국어교육연구소
진강려, “한국어 강독 수업에서의 문화 교육 연구: 중국 S대학교 한국어과 사례를 중심으로”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
진경지, “온라인 속담 강의 개발 연구: 대만의 대학 한국어문학과를 중심으로”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
진정란, “태국 중고등학교 한국어교육의 현황과 과제”, 언어와 문화 8-2, 한국언어문화교육학회
채숙희, “고급학습자의 일상대화에서의 종결어미 사용 양상 연구: 중국어권 학습자의 경우”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
최대희, “빠져나간 매김마디의 형태・통어론적 특성 연구”, 인문과학연구 35, 강원대학교 인문과학연구소
최명선, “몽골에서의 한국어교육 현황과 발전 방향”, 인문과학연구 20, 동덕여대 인문과학연구소
최문석, “딕토글로스 중심 수업이 한국어 듣기 이해에 미치는 영향: 중급 단계를 대상으로”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
최문석, “한국어 듣기 교육에 대한 교사의 인식 및 요구 분석 연구”, 국어국문학 161, 국어국문학회
최성유, “다문화학생 교육선진화 ‘한국판 ESL과정’ 추진, 전망과 과제”, 교육개발 180, 한국교육개발원
최영, “중국 내 한국어 말하기 교육의 현황과 효율적인 교육 방안 연구”, 새국어교육 93, 한국국어교육학회
최은지, “고급 한국어 학습자들의 담화통합 쓰기 양상”, 이중언어학 49, 이중언어학회
최은지, “학문 목적 한국어 작문 교육을 위한 내용 지식 지도 방안”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
최은지, “해외에서의 아동 대상 한국어교육의 쟁점과 과제”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
崔恩志, 李承姸, “中國語圈 學習者들의 ‘敍述性 名詞接尾辭’ 構成 語彙의 使用 樣相”, 어문연구 40-4, 한국어문교육연구회
최정순, “구어 문법 기반 한국어 듣기 교재의 지향성 논의”, 국어교육연구 30, 서울대학교 국어교육연구소
최정순, “한국어 발음 교육의 현황과 과제”, 언어와 문화 8-3, 한국언어문화교육학회
최정순, “한국어교육 연구의 균형화와 전문화를 위하여”, 새국어교육 92, 한국국어교육학회
최정순, “한국어교육 제3의 중흥기에 돌아본 교육 현황과 해결 과제”, 국어교육학연구 45, 국어교육학회
최정순・윤지원, “연구 동향 분석을 통해 본 학문 목적 한국어교육 연구의 실태와 제언”, 어문연구 74, 어문연구학회
최정희, “한국어 숙달도에 영향을 주는 요인 연구: TCK를 중심으로”, 새국어교육 92, 한국국어교육학회
최주열, “학문목적 외국인 유학생 수업 방안 연구: 국어교육 및 전공 수학능력 향상 방안을 중심으로”, 언어와 문화 8-1, 한국언어문화교육학회
최준식, “문화를 가르친다는 것은?”, 한국언어문화학 9-1, 국제한국언어문화학회
최지영, “다문화 가정 아동의 설명담화 구문발달 양상: 필리핀 이주여성가정의 초등학교 저학년 아동을 대상으로”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
최지영, “러시아어화자 한국어 학습자의 격조사 교육 방안 연구”, 국제어문 56, 국제어문학회
최지은・전은주, “고등학생의 건의문 쓰기 양상과 지도 방안”, 새국어교육 90, 한국국어교육학회
최진영・김윤신・이동은, “한국 다문화 가정에서 나타나는 가족 담화의 특성과 패턴: 숙제 돌보기와 관련된 모자간 상호 작용을 중심으로”, 이중언어학 48, 이중언어학회
타니자키미쯔코, “일본 대학교 한국어 문화교육의 현황과 과제: 제2외국어교육으로서의 한국어교육을 중심으로”, 언어사실과 관점 30, 연세대학교 언어정보연구원
한상미, “비원어민 한국어 교사의 수업 담화 오류 연구”, 언어와 문화 8-3, 한국언어문화교육학회
한상미, “한국어 학습자의 토론 담화에 나타난 화용적 문제 연구: 담화표지 사용을 중심으로”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
한상미・김제열・전지인・이수민・최유경・김종인・김성진・김지현・김미혜・김지원, “온라인 한국어 교육과정 개발을 위한 기초 연구”, 외국어로서의 한국어교육 37, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
한영주, “문법성 판단시험의 신뢰도와 타당도 연구”, 언어과학 19-1, 한국언어과학회
한정한, “한국어교육에서의 어휘와 문법: 조사, 어미의 기본어휘 선정 과정을 중심으로”, 한국어학 57, 한국어학회
한희경, “재미교포사회에서의 조기 이중언어 발달”, 이중언어학 50, 이중언어학회
허용, “외국인 학습자의 한국어 발음 오류에 대한 음운론적 분석”, 한국학논집 46, 계명대학교 한국학연구원
허유라・박덕유, “한국어 초급 교재에서의 발음교육 방안 연구: 음운 변동 규칙을 중심으로”, 새국어교육 90, 한국국어교육학회
허은혜, “여성 결혼 이민자를 위한 요리 어휘 연구”, 언어와 문화 8-1, 한국언어문화교육학회
허재영, “한국어 교육사의 관점에서 본 교린수지(交隣須知)와 사과지남(辭課指南) 비교 연구”, 한말연구 31, 한말연구학회
홍선미, 최권진, “원격대학의 실용한국어 동영상 강의 개발 방안”, 한국어문학연구 58, 한국어문학연구학회
홍순희, “전래동화 상호번역과 비교문화로서의 한국문화교육”, 언어와 문화 8-3, 한국언어문화교육학회
홍윤기, “學問目的 글쓰기를 위한 문장 구성 틀 硏究: 終結表現에 따른 連結表現의 共起 樣相의 差異를 중심으로”, 어문연구 40-3, 어문교육연구회
홍윤기, “학문목적 학습자를 위한 복합문 구성 방안 연구: 종결표현에 따른 연결표현의 공기 관계를 중심으로”, 이중언어학 50, 이중언어학회
홍은실, “한국어교육 이러닝 사이트의 접근성 분석”, 이중언어학 48, 이중언어학회
홍은실, “한국어교육의 스마트러닝 구현을 위한 기초 연구”, 국어교육학연구 44, 국어교육학회
홍종명, “결혼이민자 대상 직업 목적 한국어 교육 과정 설계를 위한 기초연구”, 국제어문 54, 국제어문학회
홍종명, “요인분석을 통한 한국어 학습전략 범주화 연구 -결혼이민자 한국어 학습자를 중심으로”, 새국어교육 92, 한국국어교육학회
홍종명”, 결혼이민자 한국어 학습전략 분석 연구”, 우리어문연구 44, 우리어문학회
홍종선, “외국인 학습자를 위한 한국어 사전 편찬의 성과와 과제: 올림말”, 우리어문연구 42, 우리어문학회
황정민, “人事 장면에서 나타나는 중국인 한국어 학습자의 非言語的 意思疏通 硏究”, 어문연구 40-1, 어문교육연구회
히라나까 유까리・나유정, “다문화 사회에서의 Tandem학습 도입의 가능성: 한국어-일본어 Tandem수업 사례를 통하여”, 동남어문논집 34, 동남어문학회
Bae, Kyung Min・Igno, Jay Ar M, “A Study on Non-native Teachers of Korean as a Foreign Language: Focused on Filipino KFL teachers”, 한국어교육 23-3, 국제한국어교육학회
Jee, Min Jung, “Effects of Language Anxiety on Three Levels of Classes of Korean as a Foreign Language”, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회
Jong-mi Kim, “An accent reduction course for native speakers of American English learning Korean”, 음성・음운・형태론 연구 18-1, 한국음운론학회
Kang, Seokhan・Ahn, Hyunkee, “Cross-directional Development of Prosody”, 어학연구 48-1, 서울대 언어교육원
Marcin Starnowski, “A Study of Korean Language and Literature Education in Poland”, 어문학 115, 한국어문학회
Marcin Starnowski, “Study of Korean Language and Literature Education in Poland”, 어문학 115, 한국어문학회
Michael Finch Castaways, “Missionaries and Diplomats: An Overview of the Origins and Development of Korean as a Foreign Language
Education and Korean Studies in the West”, 언어와 문화 8-1, 한국언어문화교육학회
Park, Hye Son, “Discourse Marker mwe in the Interlanguage of Chinese Learners of Korean”, 언어연구 29-1, 경희대학교 언어정보연구소
Shin, Seong-Chul, “KSL learners’ perceptions on text types: understanding, preferences and necessity”, 한국어교육 23-4, 국제한국어교육학회
Shin, Seon-Hi・Kim, Seohyun, “Effects of Ability Grouping on Students’ Attitudes toward Korean and English”, 어학연구 48-3, 서울대 언어교육원
Sun Linru・김영주, “형태집중을 활용한 경어법 교육 연구: 중국인 한국어 학습자를 대상으로”, 국어교육연구 29, 서울대학교 국어교육연구소
Sun-Young Lee, “The Acquisition of Korean Reflexive Caki by Heritage Speakers and L2 Learners”, 언어 37-2, 한국언어학회

<기타>

권순희, “북한이탈주민의 한국어 사용‧학습 실태 및 정책적 제언”, 새국어생활 22-3, 국립국어원
김령, “한국 문화, 언어로 만나다!”, 한글새소식 481, 한글학회
김선정, “여성 결혼 이민자와 다문화 가정 아동의 한국어 사용 실태 및 이들 대상 한국어 교육을 위한 정책적 제언”, 새국어생활 22-3, 국립국어원
김재욱, “세종학당에서의 한국문학 교육”, 나라사랑 121, 외솔회
김재욱, “이주 노동자를 위한 한국어 교육 현황과 정책에 대한 소고”, 새국어생활 22-3, 국립국어원
박정아, “다문화 시대의 한국어 교육 정책 방향과 추진 현황”, 새국어생활 22-3, 국립국어원
박지영, “한류 확산과 한국어의 보급”, KBS 한국어 연구논문 62, KBS 아나운서실 한국어연구회
박태상, “한류를 통한 한글문학의 세계화 방안”, 나라사랑 121, 외솔회
설성경, “한류시대의 한글문학”, 나라사랑 121, 외솔회
송정란, “신한류의 첨병, 한글”, 한글새소식 482, 한글학회
심혜령, “정착 목적 학습자를 위한 한국어 어휘 콘텐츠 개발 방향”, 새국어생활 22-3, 국립국어원
이해영‧이준호, “국외 다문화 사회의 언어 교육 정책: 호주와 일본의 사례를 중심으로”, 새국어생활 22-3, 국립국어원