2014년

주 요 업 무 계 획

2014. 4.

목   차

Ⅰ. 일반 현황	1

Ⅱ. 그간의 성과와 한계	3

Ⅲ. 2014년도 업무목표	8

Ⅳ. 2014년도 중점과제 및 이행과제	9

1. 국어정책 기반 조성을 위한 연구 기능 강화	9

2. 언어 정보 체계화로 언어 지식 접근성 확대	12

3. 국민이 실감하는 국어 환경 개선 실현	15

4. 국민의 소통 능력 강화	17

5. 한국어 교육의 질적 수준 제고	19

Ⅴ. 주요 현안 사항	23

1. 어문정책 중장기 기초 연구 강화	23

2. 개방형 사전(우리말샘)의 안정화와 정교화	24

3. 언어문화 개선 운동 추진	25

4. 국어관련 유관 기관과의 협력 및 협업시스템 구축	26

Ⅰ		일반 현황

1. 연    혁

ㅇ 1984.  5. 국어연구소 개소(학술원 임의 기구)

ㅇ 1991.  1. 국립국어연구원 개원(종로구 운니동)

ㅇ 1991.  1. 초대 안병희 원장 취임

ㅇ 2000.  8. 현 청사 신축 이전(강서구 방화동)

ㅇ 2004. 11. 국립국어원 직제 개정(대통령령 제18588호)

- 「국립국어연구원」을 「국립국어원」으로 명칭 변경

ㅇ 2005.  1. 국어기본법 제정(법률 제7368호)

ㅇ 2012.  4. 제9대 민현식 원장 취임

2. 임    무

국어의 발전과 국민의 언어생활 향상을 위한 사업의 추진과 연구 활동

ㅇ 국어 정책 수립에 필요한 체계적인 조사․연구

ㅇ 언어 규범 보완 및 정비를 통한 국민 언어생활 편익 증진

ㅇ 원활한 의사소통을 위한 국어사용 환경 개선

ㅇ 한국어 교육의 질적 향상을 위한 기반 조성

ㅇ 국가 언어 자원의 수집 및 통합 정보 서비스 강화

3. 기    구: 1부 1실, 6과

							원 장
		기획연수부(25)									어문연구실(20)
	기 획 운 영 과 (12)			공 공 언 어 과 (7)			교 육 연 수 과 (6)			어 문 연 구 과 (8)			언 어 정 보 과 (7)			한 국 어 진 흥 과 (5)

4. 인    원

(2014. 4. 30. 기준 / 단위: 명)
구분	연구직(학예직)		일반직		계
	정원	현원	정원	현원	정원	현원
인원	24	21	21	20	45	41

※ 원장은 일반직 포함

5. 예    산

(단위: 백만 원, %)

구 분	2014년 예산 (A)	2013년 예산 (B)	증△감 (A-B)
				%
합 계	14,255	14,676	△421	△2.9
□ 주요사업비	11,209	11,745	△536	△4.6
ㅇ 국어 발전 기반 조성 및 진흥	10,583	11,113	△530	△4.8
- 국어 진흥 연구 및 개발	1,432	1,593	△161	△10.1
- 국어 교육 진흥 및 여건조성	1,852	1,643	209	12.7
- 청사관리 운영	1,147	1,167	△20	1.7
- 한국어교원양성 및 교육자료 개발	2,085	2,273	△188	△8.3
- 국어문화유산 자료 구축	553	621	△68	△11.0
- 개방형 한국어 통합사전 구축	3,514	3,816	△302	△7.9
ㅇ 국립국어원 정보화	626	632	△6	△0.9
- 언어정보자원 통합 관리	626	632	△6	△0.9
□ 인건비	2,703	2,584	119	4.6
□ 기본경비	343	347	△4	△1.2

Ⅱ		그간의 성과와 한계

1		추진 성과

국민의 의사소통 편의 증진을 위한 어문규범 현실화 및 보급

ㅇ 어문규범 영향 평가 결과에 따른 현실 언어 개선

* 국어기본법에 따라, 로마자 표기법 영향 평가(’09), 외래어 표기법 영향 평가(’10), 표준어 규범 영향 평가(’11), 표준 발음법 영향 평가(’12)

* ‘짜장면’ 등 흔히 사용하는 비표준어 39항목의 복수 표준어화

* 정부언론외래어공동심의회(’91년 결성) 지속 심의·보급(112회 회의)

ㅇ 외국의 주요 인명․지명에 대한 표준 표기 구축 및 보급

* G20 정상회의(’10), 월드컵 축구대회(’10), 대구 세계 육상대회(’11), 런던 올림픽 경기대회(’12) 등 주요 국제행사 시 외국 주요 인명․지명에 대한 표준 표기 작성, 언론 배포

ㅇ 국가 어문 정책 차원의 ‘표준 국어 문법 개발’ 기초 연구

* 국어 교육과 언어생활의 기준으로 삼을 규범적 문법 체계 기술

ㅇ 한국어문학술단체연합회 결성(’12. 10월) 및 지원(‘13)을 통한 어문정책 외연 확대

* 지역별 포럼 3회(‘13. 6․8․9월) 및 학회 연합 전국학술대회(’13, 10월) 주최

우리말 정보 제공 체계 기반 마련

ㅇ 사용자 참여가 가능한 ‘개방형 한국어 지식 대사전’ 구축

* 표준어 이외의 일상 생활어와 전문 용어를 포함한 100만 항목 규모의 사전 구축(’13)

* 사용자 참여가 가능한 위키피디아형 언어 지식 관리 체계 구축

* 외국인을 위한 5만 항목 규모의 학습용 한국어 기초사전 구축

* 한국어 기초사전을 번역한 5개 언어(러시아어, 베트남어, 타이어, 몽골어, 말레이-인도네시아어) 다국어사전 구축

ㅇ 언어 정보 자원의 공유, 유통 체계 구축을 통한 국어 정보화 추진

* 한글 문헌 자료 통합 정보 데이터베이스 구축(15세기～19세기)

* 디지털 한글 박물관 운영 및 주제별 특별 기획전 개최(한글 편지전 등 8회)

* 어린이 우리말 기능성 게임대회 개최(’11․’12, 2회)

* 국어 정보 처리 시스템 경진대회 개최(’09～’13 5회)

* 언어 정보 자원의 유통 중심 역할을 할 언어 정보 자원 공유 체계 사이트 구축

* 세종 말뭉치 정비, 보급(3회 디브이디(DVD) 제작) 및 검색 프로그램 보완

공공언어 개선을 위한 기반 마련

ㅇ 행정용어, 정책명, 보도자료, 교과서 등 공공언어 개선 지원

* 공공기관 행정용어 순화, 문장 감수(’11년 185건, ’12년  432건, ’13년 444건)

* 공공기관 보도자료 검토 및 부적절 표현 개선 권고(’11년 94건, ’12년 72건, ‘13년 222건)

* 국정교과서 감수 및 검인정교과서 표현․표기 기초조사 지원(’09~’13년 매년 약 350권)

* “한눈에 알아보는 공문서 바로 쓰기” 책자 제작ㆍ배포(’10~’13년 3.8만부)

ㅇ 매체 언어 개선 권고

* 방송 프로그램 언어 실태 조사 보고서 발간 및 부적절 언어 표현 개선 권고

(’11년 공중파 3사 159건, ’12년 공중파 3사와 종편 4사 1,267건 개선 권고, ’13년 공중파 3사와 종편 4사 6,118건 개선 권고)

국민의 국어 능력 향상 기회 확대

ㅇ 국어문화학교 질적 향상 및 지속적 운영

* 공무원·일반인, 교사 대상 정규과정(18회, 2,329명)

* 대학 강사 및 일반인, 공무원 대상 특별·기획과정(107회, 8,118명)

* 찾아가는 국어문화학교(찾문 283회 19,895명/ 우리말 교실 98회, 5,242명)

ㅇ 언어 소외 계층의 국어 능력 향상을 위한 국어 교육 자료 개발 및 교육 과정 운영

* 새터민을 위한 국어 교육: 북한이탈주민지원재단, 자유터학교 등 3회 120명 교육(’13)

* 북한이탈주민을 위한 어휘 학습용 교재 3권 보급(1권 공공 생활, 2권 문화 생활, 3권 개인 생활)(’12)

* 새터민 구어 학습용 교육 자료 개발 및 자료 출판(’12〜’13)

* 북한이탈주민을 위한 필수 생활 어휘 자료집 개발 및 자료 출판(’13)

* 저소득층 아동의 기초 국어 능력 향상을 위한 교육 자료 개발: ‘국립국어원과 함께하는 쏙쏙! 국어 교실’ 저학년용‧고학년용 2종 개발(’13)

* 지역아동센터 아동 대상 ‘쏙쏙 국어 교실’ 운영: 20개소, 123회, 127명 수료

ㅇ 국민의 국어 교육 접근성 강화를 위한 온라인 국어문화학교 운영

* 한글 맞춤법 등 13개 온라인 강좌 개발 및 운영(’12〜’13)

* 온라인 국어문화학교 교육 현황(’12〜’13): 교육 신청 수 2,858건, 교육 수료 수 1,008건: 수료율 약 35.3%

국내외 한국어 교육 기반 강화

ㅇ 국외 한국어 보급 체계 기반 구축 및 한국어 확산 활성화

* 세종학당 개설(’07년～) 및 온라인 ‘누리-세종학당’ 구축

※ 세종학당 관련 정책 및 사업은 문화체육관광부에서 추진

ㅇ 한국어 교육의 표준화, 체계화를 위한 교육자료 개발 및 연구

* 세종학당 교재, 결혼이민자를 위한 교재 등 국내외 표준 교육자료(국내 34종, 국외 27종) 및 멀티미디어 교육자료 개발(23종)

* 국제통용 한국어 교육 표준 모형 개발(’10․’11), 한국어 문법·표현 및 어휘

내용 개발(1‧2단계) 등 기초 연구 추진(’12~)

ㅇ 국내외 한국어 교원 역량 강화 및 자격 관리

* ’06년도부터 한국어교원 자격제도 운영(11,929명 자격 취득) 및 국내외 교원 연수·재교육 실시(국내 1,071명, 국외 1,100여 명)

2		개선할 점

언어 환경 변화에 대한 대응 능력 강화

ㅇ 변화하는 언어 정책 환경에 따라 사안별 맞춤형 대응 방안을 마련하여 신속하고 효율적 대처

- 남북 관계 변화에 대비한 남북 언어 통합 방안 마련

- 국제적 양상의 언어 문제 해결을 위한 국제 교류 활성화

- 국민 언어생활 문제의 신속한 해결을 위한 결정 체계 구축

- 지속적 갈등 요인(한자 문제의 헌법 소원 제기)의 전향적 해결 방안 모색 필요

환경 변화에 대응하는 한국어 정보 통합 지원 체계 필요

ㅇ 지식 정보 사회의 기반이 되는 한국어 정보 지원 체계 필요

- 스마트 기기 등 변화된 정보 환경을 지원할 수 있는 한국어 정보화 지원 체계 마련 필요

- 우리말 정보 처리 산업에 활용할 한국어 자료의 표준화, 체계화 필요

- 고전 한국어 자료의 체계적 정리 및 고전 현대화 필요

ㅇ 한류, 다문화 사회화 등으로 급속하게 확산되고 있는 한국어 교육의 정보화 지원 필요

- 소수자, 외국인의 한국어 학습용 기초 언어 자원 및 교육 정보화 지원 체계 필요

공공기관의 외국어 선호 경향 완화 필요

ㅇ 중앙행정기관, 지자체의 정책명, 사업명에 외국어 사용 증가 추세

- 대국민 의사소통을 가로막는 어려운 공공언어 확산 방지 대책 필요

- 쉽고 바른 공공언어 사용의 효과, 이점에 대한 공직자 의식 환기 방안 마련 필요

- 국어문화원 연합회 및 국어책임관제를 활용한 공공언어 개선 필요

국어문화학교 교육대상 및 개설 과정 다양화 필요

ㅇ 국어문화학교 교육대상자 확대

- 공무원 중심에서 일반인, 직장인, 학부모 등으로 교육대상자 확대

- 소외계층(저소득층 아동 등) 대상 국어 교육 기회 제공

ㅇ 교육대상자에 따른 맞춤형 교육 과정 개발

- 어문 규정 중심의 교육과정에서 독서, 화법, 작문 등의 과정 운영 통한 교육과정 다양화 실시

한국어 교육의 질적 발전을 위한 기반 강화 필요

ㅇ 한국어 교육 내용과 방법론의 기본 토대 강화

- 국내외 변화하는 한국어 교육 현장의 체계적 조사와 한국어 교육의 질적 수준 제고를 위한 기초 연구 및 자료 개발 취약

- 기초 연구 및 실태 조사 확대를 통한 한국어 교육의 기본 토대 강화 필요

ㅇ 한국어 교원 전문성 강화와 효율적인 자격제도 관리·운영을 통한 교육 품질 향상

- 교원 역량 강화, 자격 제도 운영 및 활용의 효율화 요구 증가에 비해 국내외 한국어 교원의 전문성 제고 및 관리 체계 미흡

- 교원 재교육·연수 프로그램 제도화를 통한 한국어 교원 전문성 강화와 효율적인 자격제도 관리·운영을 통한 교육 품질 향상 추진

Ⅲ		2014년도 업무 목표

Ⅳ		2014년도 중점 과제 및 이행 과제

중점과제 1	국어정책 기반 조성을 위한 연구 기능 강화

◇ (현 황)

ㅇ 국어정책의 유용성 제고를 위한 기초 연구 내실화 필요

- 정책 타당성 확보를 위해 기초 연구와 국어정책 외연 확대 필요

- 지역어, 민족생활어 조사 결과의 정책 활용성 제고 필요

ㅇ 정보화, 국제화 등 환경 변화에 따른 국어정책 수요 증가

- 정보화사회, 다문화사회에 대처하기 위한 국어정책 부재

- 국외 언어정책 사례 연구 강화 및 정책 기관 간 국제 교류 필요성 증대

◇ (주요 추진 내용)

ㅇ 국어 사용환경, 국어능력 실태, 국어정책 통계 조사 등의 지속 추진

ㅇ 외래어 표기 용례 구축, 문장부호 개정 등 어문규범 현실화 및 보급

ㅇ 지역 언어문화 행사 및 상품 공모전 개최, 지역어 조사 결과 활용 기반 구축 등 언어문화 유산 보존 및 활성화 추진

ㅇ 언어정책 기관 간 국제 교류 추진, 국제 학술대회 개최

◇ (정책 방향)

ㅇ (기본 방향)변화된 환경에 맞춘 통합과 소통 지향의 국어정책

- 국가․지역․계층․성별 등 통합과 소통의 장애 요인에 대한 체계적 조사와 분석을 통한 맞춤형 국어정책 개발

ㅇ (중점 과제)기초 연구를 통한 국어정책 기반 조성

- 정책 통계, 실태조사 등 기초 연구와 국어정책 간 연계성 강화

※ 대규모 국어사용 실태조사, 정책 통계 포털 구축, 지역어 조사 결과 활용 및 지역어 활성화 방안 강구

- 국어의 다양성 보존과 언어 통합을 위한 지역어, 남북 및 재외동포 언어 조사․연구

- 다문화 및 정보화에 따른 언어변화에 대응하기 위한 연구 및 국외 언어정책 기관과의 협력 체제 구축 및 강화

이행과제 1-1		언어규범 정비를 통한 의사소통 환경 개선

언어규범의 표준화, 현실화

어문규범 연구 및 관리(223백만 원, 1~12월)
- 한글맞춤법 영향 평가(120백만원, 3~11월)

- 문장 부호 개정안 심의 및 최종본 고시, 해설서 발간(연내)

- 국어 규범 정비 위원회 운영(연 4회), 복수 표준어 확대 등 어문규정 현실화 지속 추진

- 정부 부처 및 지방자치단체의 언어규범 감수 지원

외래어 표준 표기 용례 구축 및 보급(62.2백만 원, 1~12월)

- 정부언론외래어심의공동위원회(6회) 및 실무소위원회 운영(35회)

- 주요 외국 인명·지명의 표준 표기 용례 구축 및 일반 공개(15천 항목)

표준 국어 문법 개발(80백만 원, 3~11월)

- 문법 표준화를 위한 모형 확정 및 기본 체계 기술

장애인의 언어사용 권리 제고를 위한 수화․점자 연구

특수 언어 표준화 및 보급(300백만 원, 3~12월)

- 시각․청각 장애인을 위한 점자 및 수화 표준화 사업 추진

- 수화 동영상 사전 보완, 점자 규정 개정 등 표준화된 특수 언어 보급

- 농인의 국어 능력 향상을 위한 연구

이행과제 1-2		국어정책 지원을 위한 연구 및 실태 조사

국어정책 수립 기초 연구

국민의 국어 사용 실태 조사(40백만 원, 3~9월)

- 맞춤형 국어정책 수립을 위한 ‘국민의 국어능력 평가(‘13)’ 결과 심층 분석

국어정책 통계 조사 및 활용(60백만 원, 3~11월)

- 국어정책 관련 주요 지표 현행화, 신규 통계 자료 수집(40백만원, 3~9월)

- 국어정책 통계포털 사이트 고도화 및 관리(3~6월)

- ‘2014 숫자로 살펴보는 우리말’ 발간(20백만원, 8~10월)

국어의 다양성 보전을 위한 연구 등

지역어 조사 결과물 활용 기반 구축

- 국내외 권역별 지역어 조사 결과 활용을 위한 자료 정비(26백만 원, 2~11월)

- 한국 지역어 지도 제작을 위한 기초 연구(59백만 원, 1~12월)

지역 언어문화 활성화

- ‘강원 민속 문화의 해’와 연계한 강원 언어문화 행사 개최(100백만 원, 3~11월)

- 제3회 ‘사투리 상품 아이디어 공모전’ 개최(100백만 원, 3~11월)

사회 방언 조사를 위한 기초 연구

- 직업·계층·연령 등 사회적 변인에 따른 국어 다양성 연구를 위한 기초 연구 추진(40백만 원, 3~11월)

자료실 운영·관리(91백만 원)

- 국어 관련 자료(단행본, 학술DB 등) 및 특수자료 수집·관리

- 국어원 연구 결과물 관리 및 배포

이행과제 1-3		한민족 언어 통합 연구 및 국내외 학술 교류

남북 및 재외동포 언어 통합 연구

남북 언어 실태 조사 및 통합을 위한 연구(49백만원, 2~12월)

- 남북의 신문, 방송언어에서 나타나는 담화구조 비교 연구(30백만원, 3~9월)

- 남북 언어 통합을 위한 국제학술회의 개최(19백만원, 8월 이후, 장소 미정)

재외동포 언어 실태 조사(200백만 원, 4~11월)

- 재미 동포 대상 한국어 태도, 사용 환경, 한국어 능력 등 조사

국어 분야 학술 교류 및 세계 언어정책 기관 간 국제 교류

언어정책 기관 간 국제 교류(39백만 원, 1~11월)

- 국제 학술 대회 개최(11월)

- 국제 언어 정책 관련 논문집 발간(영어, 한국어)

국어정책 제언 연구(45백만원, 2~12월)

- 한국어문학술단체연합회와 협력 사업 추진

- 언어정책 관련 포럼(1~3회) 및 학회 연합 전국학술대회(10월) 개최

중점과제 2	언어 정보 체계화로 언어 지식 접근성 확대

◇ (현황) 문화유산으로서의 국어 정보 자원의 통합 관리 및 지원 체계 미흡

ㅇ 국어 정보 자원의 표준 관리, 활용 체계 미비

- 디지털화된 국어 정보에 대한 통합 정보 제공 체계 부족

※ 국어 문화유산, 국어 정보 서비스에 대한 대국민 접근성 향상 필요

- 언어 정보 자원의 지속적 수집, 통합 관리 및 연계 체계 구축 필요

※ 21세기 세종계획 결과물 등을 외부 자료들과 공유, 연계할 창구 부재로 활용성 저하

ㅇ 정보 지식 사회를 지원하는 국가 언어 지식 체계 구축 및 운영 필요

- 규범 중심의 표준국어대사전은 다양한 언어 정보 제공에 한계

- 국민이 쉽고 편리하며 믿고 쓸 수 있는 국가 언어 지식 관리 체계 부재

- 급증하는 한국어 수요에 대비한 한국어 학습용 다국어 사전 부족

◇ (주요 추진 내용)

ㅇ 국어 문화유산 정보 지원 체계 구축 및 국어 정보 검색 서비스 운영

ㅇ 언어 정보 자원 공유, 연계 체계 구축을 통한 언어 정보의 활용성 증대

ㅇ 사용자 참여형 우리말 지식 대사전인 ‘우리말샘’의 2단계 구축 및 구축 자료 교열‧교정, 정비

◇ (정책방향)문화유산으로서의 언어 정보 통합, 운영 체계 구축

ㅇ 국어 문화유산, 국어 정보 자원 등의 통합 정보 서비스 강화를 통한 대국민 접근성 향상

- 국어 정보 자원의 표준화, 국제화, 실용화 지향

- 국어 역사 정보의 통합 체계 구축 및 현대화를 통한 창조적 계승

ㅇ 언어 정보 자원의 연계, 확산을 위한 수집, 전달 체계 확충

ㅇ 국가 언어 지식의 통합 관리 및 정보 제공 체계 구축

- 국어 및 한국어 관련 사전의 개방화, 국제화, 정보화 지향

- 언어 지식 자료의 수집 경로 다양화 및 사전 구조의 국제화

- 지식 사회에 걸맞은 국제 표준 규격의 디지털 전자 사전 구축

이행과제 2-1		국어 자료 관리 체계화

국어 문화유산 활용을 위한 국어 역사 정보 통합 지원 체계 구축

국어 역사 정보 통합 지원 체계 구축(98백만 원)

- ‘디지털 한글 박물관’ 사이트 관리․보완 및 운영

- 국어 역사 정보 통합 관리 체계 구축 기초 조사, 전략 수립

언어 정보 자원의 공유, 활용 확대를 위한 통합, 연계 체계 구축

언어 정보 자원 통합, 연계 체계 구축(229백만 원)

- 언어 정보 자원을 체계적으로 관리하고, 이용자간 공유와 활용을 지원하는 ‘언어 정보 나눔터(http://ithub.korean.go.kr)’ 운영

- 국어 정보 시스템 개편을 통한 언어 정보 연계 기능 보완 및 통합

- 국어 정보 처리 분야 저변 확대 및 활성화를 위한 국어 정보 처리 시스템 경진대회 개최(10월, 제6회)

문자 자료 정제 및 표준화 지원(18백만 원)

- 한자 코드 표준화 활동 지원

* 국제문자코드 분과 한자특별전문위원회 간사국 활동 수행

- 옛 문헌, 국어사전 등의 비표준 한자 기초(자형, 표준음 등) 검토

자료 접근성 강화를 위한 국어정보시스템 관리, 운영

국어정보시스템 관리·운영(299백만 원)

- 전산 시설, 장비 구입, 운영 및 유지 보수

- 국립국어원 전산 자원 운영 효율화 방안 수립

- 사무용 프로그램 구입 및 국어 정보화 관련 자문위원회 운영

이행과제 2-2		개방형 한국어 지식 대사전 정비 및 보완

수요자 중심의 한국어 자료 집대성

사전 신뢰성, 일관성 확보를 위한 교열‧교정 및 정비(666백만 원)

- 감수단을 활용한 구축 자료 교열·교정 및 감수(22만 항목)

- 전문 분야 감수단을 활용한 전문 용어 내용 감수(2만 항목)

- 전체 표제어 중복 여부 및 일관성 검토, 보완

실생활 언어 자료 확대 구축(640백만 원)

- 신어 자료 조사, 분류

- 전문 용어 분류 재편, 정비(20만 항목)

쉽고 입체적인 사전을 위한 다각적 정보 보완(599백만 원)

- 관련어(유의어, 반의어 등) 정보 보완·확장(5만 항목)

- 교육용 규범 정보 추출 및 정비(5만 항목)

- 뜻풀이 보완용 멀티미디어 자료(동영상, 삽화 등) 구축

사용자 참여형의 언어 지식 구축 시스템 개발

언어 정보 분석 및 검증 지원 체계 구축(705백만 원)

- 규범 정보 구축 및 관리 시스템 개발

- 전문용어 분류 체계 편집, 검증 시스템 개발

- 이용자 참여 지원 체계 개발

- 전산 운영 장비 도입

외국인의 한국어 학습 지원을 위한 다국어사전 확대 구축

다국어사전 구축 및 감수(704백만 원)

- 5개 언어 다국어사전 2단계 구축(9만 항목: 18,000항목×5개 언어)

* 5개 언어: 영어, 일본어, 아랍어, 스페인어, 프랑스어

- 1단계 구축 5개 언어 다국어사전 감수(10만 항목: 20,000항목×5개 언어)

* 5개 언어: 몽골어, 러시아어, 베트남어, 타이어, 말레이-인도네시아어

언어권별 어휘 검색 시스템 구축(200백만 원)

- 2개 언어(아랍어, 스페인어) 다국어사전 검색 시스템 개발

중점과제 3	국민이 실감하는 국어 환경 개선 실현

◇ (현 황)

ㅇ 공공기관과 국민 간의 원활한 소통 및 선진 언어문화 확립을 위해 공공부문의 언어에 대한 체계적 지원 필요

- 행정부문(공문서·보도 자료·정책명 등)과 교육부문(교과서 표현·표기)에서 알기 쉽고 규범에 맞는 용어·문장 사용 강화 필요

- 언론부문(신문, 방송, 인터넷 등의 매체언어)에서 품격 있는 언어 사용 필요

ㅇ 국어에 대한 질의·민원 등의 수요에 대한 대처 필요

- 국어 질의·민원에 대한 신속한 대응 체제 확대 필요

- 우리말 다듬기로 어려운 한자어, 외국어 등 순화 필요

◇ (주요 추진 내용)

ㅇ 공공기관 언어 개선 지원(공문서 용어·문장 감수, 상시점검 등)

ㅇ 행정기관 공공언어 진단 및 평가, 쉬운 공공언어 지침 개발 및 보급 등

ㅇ 대중매체의 바른 언어 사용을 위한 조사 및 개선 지원 활동 지속

ㅇ 바른 언어예절 확립과 청소년의 언어문화 개선 등을 위한 연구・홍보 추진

ㅇ 국어생활상담실 운영 확대, 우리말 다듬기의 지속 추진과 결과 보급

◇ (정책 방향)

ㅇ (기본 방향)공공언어 개선 지원 및 국어 상담 기능 강화를 통한 국민의 언어 불편 해소와 품격 높은 공공언어의 실현

- 공공기관의 언어 감수 요청에 응대하는 지원과 함께, 찾아가서 개선 필요성을 일깨우고 개선을 촉구하는 맞춤형 지원 제공

ㅇ (중점 과제)공적 소통의 효율화와 언어문화 선진화

- 공공언어 진단‧평가‧개선의 일괄 지원 시행 및 공공용어 표준화 등

※ 공문서 용어·문장 감수 및 공공용어 번역 표준화 신규 추진, 청소년 언어문화 개선 교육자료 개발, 아름다운 한국어 가꾸기 운동 지원 등도 함께 추진

이행과제 3-1		언어 환경 개선을 통한 공적 소통의 효율화

공공언어 진단, 평가, 개선의 일괄 지원 강화

공공기관의 각종 용어·문서 감수, 법령용어 검토(40백만 원, 1월~12월)

- 전국 중앙 및 지방의 공공기관 언어 감수 지원

행정기관 공공언어 상시 점검 및 진단(70백만 원, 1월~12월)

- 행정기관의 보도자료 실태 진단·평가 및 개선 방안 마련

공공용어 및 전문용어의 표준화 추진 강화

공공 번역 표준화 정책 마련(196백만 원, 3월~10월)

- 관광안내판의 외국어 번역 표준화(영․중․일 자문회의 개최)

전문용어 표준화 지원 강화(100백만 원, 연중)

- 우리말샘 등재 용어의 표기 표준화, 중앙부처 및 지방자치단체의 전문용어 표준화 수시 지원

이행과제 3-2		‘아름다운 한국어 가꾸기’를 통한 언어문화 선진화

‘아름다운 한국어 가꾸기’운동 지속 추진

각급 학교 및 민간의 우리말 사랑 동아리 활동 지원(40백만 원, 3월~10월)

- 생활 주변의 언어 환경 조사 및 개선 권고 활동 등(25개 내외 동아리 지원)

매체언어(방송언어) 관찰과 개선 권고(38백만 원, 3월~10월)

- 방송 프로그램의 지속적인 관찰과 개선 권고 활동, 언어 실태 지수화 연구

청소년 언어문화 개선을 위한 지속적 홍보(70백만 원, 3월~10월)

- 청소년 언어 개선 프로그램 지도사용 지침서 개발, 각종 홍보물 보급 등

청소년 언어문화 개선 우수 활동 사례 공모전(30백만 원, 3월~10월)

- 청소년 수련시설 및 초중고교 청소년 언어문화 개선 활동 프로그램 운영 활성화를 위한 우수 사례 공모

대국민 국어 상담 기능 강화(471백만 원, 1월~12월)

국어생활 상담원 1명 증원(온라인) 및 정기 심리 치료 마련

- 상담수요 급증 및 악성 민원에 따른 증원 및 심리 치료 프로그램 운영 등 상담원 근무여건 개선으로 상담의 질 제고

중점과제 4	국민의 소통 능력 강화

◇ (현황)

ㅇ 국어문화학교 수강생 증가 등 양적 규모면에서 확대되고 있으나  교육의 효과 등 교육의 질적 측면에 대한 개선 필요

- 성인 대상 기초 국어 능력 향상을 위한 교육 과정 수립

※ 국민의 69.9% ‘신문‧텔레비전에서 나오는 말의 의미를 몰라 곤란했다’ <‘10년 국민의 언어 의식 조사 결과>

※ 국민의 42.5% ‘최근 한국인의 국어 능력이 저하되고 있다’ <‘10년 국민의 언어 의식 조사 결과>

※ ’92년 이후 주로 일반인․공무원, 교사 대상으로 국어문화학교 운영

ㅇ 언어 소외계층을 위한 언어 지원 체계 미흡

- 북한이탈주민, 저소득층 아동 등의 의사소통 수준이 일반인에 비해 낮아 사회적 문제나 갈등의 원인이 되므로 국가적 지원 필요

※ 저소득층 자녀를 위한 의사소통 능력 신장 교육 필요: ’12년 기준 지역아동센터(4000여 곳) 프로그램 부족(한겨레신문, ’11. 11. 13.)

※ 북한이탈주민(’12년 25,000여명) 의사소통 문제로 취업과 사회생활에 어려움 호소

◇ (주요 추진 내용)

ㅇ 국어문화학교 수강생 증가 및 교육 과정 확대

- 교육 인원 증가 및 특별 과정 운영의 다양화 추구

※ ’10년 31,467명 → ’11년 37,199명 → ’12년 43,243명→ ’13년 36,659명

※ ’12~‘13년 대학 강사 특별 과정, 독서 특별 과정 운영

ㅇ 언어 소외 계층의 국어 능력 향상을 위한 교육 자료 개발 및 운영

- 저소득층 아동 대상 국어 교육 자료 개발

ㅇ 온라인 국어문화학교 활성화

- 온라인 국어문화학교 콘텐츠 개발 및 교육 관리 확대

※ ‘13년 수료율 약 37.6%

◇ (정책방향)

ㅇ 어문 중심의 교육 과정에서 실생활에 중요한 독서, 화법, 작문 등으로 교육 과정 다양화

ㅇ 공공분야의 교육대상자 중심에서 언어 소외 계층 및 일반인에 대한 국어 재교육 기회 제공 확대

이행과제 4-1		국어문화학교 교육과정 다양화

국어문화학교 운영 및 교육 과정의 다양화

정규 과정 운영(414백만 원)

- 일반인 및 공무원, 교사를 위한 국어 교육 과정 운영(18회, 2,500여 명)

- 온라인 국어문화학교 운영 활성화를 통한 국어 학습의 접근성 강화

찾아가는 국어문화학교 운영(107백만 원)

- 찾아가는 국어문화학교 및 우리말 교실 운영(450회, 27,000여 명)

- 수요 기관의 교육 요구에 따른 맞춤형 기획 과정 운영(30회, 500여 명)

수요자 중심의 맞춤형 특별 과정 개발·운영(71백만 원)

- 다양한 국어 교육 수요자에 대한 맞춤형 과정 개발 운영(7개 과정, 10회)

국민의 종합적 국어사용 능력 향상을 위한 연구·개발

문식성 향상을 위한 어휘 능력 신장 연구(50백만 원, 3~10월)

- 성인의 문식성에 미치는 어휘 능력 실태 파악, 어휘 교육 내용 구축

분야별 화법 분석 및 향상 방안 연구(40백만 원, 3~10월)

- 담화·화법 분석과 화법 능력 향상을 위한 기초 연구, 향상 방안 연구(가정 내 대화 화법) 추진

독서(읽기) 능력 향상을 위한 문법 교육 자료 개발(20백만 원, 3~8월)

- 성인 대상 독서 능력 향상을 위한 문법 교육 자료 개발

이행과제 4-2		언어 소외계층의 국어능력 향상

저소득층 아동의 국어능력 향상 지원

저소득층 아동의 기초 국어 능력 향상을 위한 교육 자료 개발 및 교육 과정 운영(80백만 원, 1~12월)

- 초등학교 저학년‧고학년 대상 읽기‧문법(어휘‧문장) 교육 자료 개발

- ‘국립국어원과 함께하는 쏙쏙! 국어 교실’ 확대 운영

북한이탈주민의 언어 적응 지원

북한이탈주민을 위한 구어 학습용 교육 자료 및 휴대용 생활 어휘 자료집 보급(3~8월)

중점과제 5	한국어 교육의 질적 수준 제고

◇ (현 황)

ㅇ 한국어 교육 체계화를 위한 기초 연구 및 자료 부족

- 교육 수요의 급속한 양적 확대를 지원할 한국어 교육의 질적 제고 필요

ㅇ 국내외 한국어 교원의 역량 강화 지원 체계 미흡

- 교원 역량 강화, 자격제도 운영 및 활용 효율화 요구 증가

ㅇ 국내외 변화하는 한국어 교육 현장의 대응 체계 취약

- 국외 수요층 및 지역 확대, 국내 다문화·다언어 환경 가속

◇ (주요 추진 내용)

ㅇ 국외 한국어 보급 체계 기반 구축 및 한국어 확산 활성화

※ 세종학당 개설(‘07년~) → 온라인 ‘누리-세종학당’ 구축 지원(‘09)~ → 교육자료 통합 개발‧보급(‘09~)

ㅇ 한국어 교육의 표준화·체계화를 위한 교육자료 개발 및 연구

※ 세종학당 교재, 결혼이민자를 위한 교재 등 국내외 표준 교육자료(국내 28종, 국외 31종) 및 멀티미디어 교육자료 23종 개발

※ 국제통용 한국어 교육 표준 모형 개발(‘10·‘11), 한국어 문법·표현 및 어휘내용 개발(1,2단계) 등 기초 연구 실시(‘12~)

ㅇ 국내외 한국어 교원 역량 강화 및 자격 관리

※ 한국어교원 자격제도 시행(11,929명 자격 취득, ’13년 기준) 및 국내외 교원 연수·재교육 실시(국내 1,071명, 국외 1,100여 명 교육)

◇ (정책 방향)한국어 교육 기반 강화와 다문화 시대 언어 소통 증진

ㅇ 한국어 교육 기초 연구 강화

ㅇ 국내외 맞춤형 한국어 교육자료 개발·보급

ㅇ 한국어 교원의 전문성 강화 지원

ㅇ 다문화 시대의 언어 교육 정책 연구

이행과제 5-1		한국어 교육 기초 연구 강화

한국어 교육 내용 기초 연구

한국어교육 문법·표현 내용 개발 3단계 추진(83.4백만 원, 3~11월)

- 중급 수준 한국어교육용 문법․표현 항목(약 150개)의 교육 정보 기술

※ ’13년도(2단계): 초급 문법·표현 90 항목 기술, 중급 항목 약 150개 선정

한국어교육 어휘 내용 개발 3단계 추진(83.1백만 원, 3~11월)

- 고급 수준의 한국어 어휘 선정 및 의미 관계 기술

※ ‘13년도(2단계): 중급 어휘 3,855개 선정 및 어휘 정보 항목 구축, 활용 모형 제시

이행과제 5-2		국내외 맞춤형 교육자료 개발·보급

세종학당용 교육자료 개발

세종학당 표준 교재 교원용 지침서 개발(120백만 원, 3~11월)

- ‘세종한국어’ 5~8권 교원용 지침서 개발

누리-세종학당 온라인 강좌 개발(190.4백만 원, 3~11월)

- ‘세종한국어’ 7~8권의 온라인 강좌 개발

- ‘세종한국어’, ‘세종한국문화’ 등으로 나누어 개발

멀티미디어 한국어 교육자료 제작(120백만 원, 3~11월)

- ‘세종한국어’ 7~8을 사용하는 국내외 한국어 수업 현장에서 교수・학습 자료로 사용할 수 있는 다매체 자료 제작

국내외 맞춤형 한국어 교육자료 개발 및 보급

외국인을 위한 한국어 표준발음 및 교육 프로그램 개발(100백만 원, 3~11월)

- 한국어의 정확한 발음과 상황별 대화 교육을 위한 동영상 교재 개발(아나운서 참여)

국내외 한국어교육기관 보급용 교육자료 보급(123백만 원)

- 재외공관, 국내 한국어 교육기관 등에 대한 수요 조사를 통한 교육자료 보급

※ ‘13년: 국내 505개 기관 1,010부 / 국외 63개 국가(79개 기관) 7,106권 배포

한국어교육 방송 프로그램 ‘두근두근 한국어’ 제작 및 국외 송출(190백만 원, 3~12월)

- 한류를 활용한 쉽고 재미있는 한국어교육 방송 프로그램 제작·보급

이행과제 5-3		한국어 교원의 전문성 강화

국내 한국어 교원 연수 및 재교육 프로그램 운영

법무부‧여가부 등 다문화가정 한국어 교원 재교육(110백만 원, 3회)

- ‘12년 국립국어원-법무부(출입국·외국인정책본부) 업무협약에 따른 사회통합프로그램 한국어 교원 대상 공동연수회 개최(2회)

- 다문화가정 한국어교원 대상 재교육 과정 개발 및 연수회 개최(여성가족부, 교육부 등 관계 부처와 협의하여 진행, 1회)

※ ‘10∼‘12년: 여성가족부 소속 다문화가정 방문지도사 대상 한국어 교원 양성 과정 3회 실시

국내 한국어 교육기관 교원 공동 연수회(60백만 원, 2회)

- 한국어교원 자격증 소지자 지원 프로그램 일환으로 추진

※ 국내외 한국어 교원 교육을 위한 프로그램 연구·개발과 운영을 총괄하는 온라인 교수학습센터와 연계하여 운영

한국어 전문가 초청 및 파견

국외 한국어 교육 전문가 초청 연수(150백만 원, 7월)

- 국외 한국어 교육 전문가 재교육을 위한 초청 연수

※ ’13년: 21개국 25명 참가

세종학당 교원 양성과정 운영(150백만 원, 8월)

- 국외 세종학당 교원의 유자격화를 위한 한국어교원 양성과정 실시

※ ’13년: 20개국 44명 이수

한국어 전문가 국외 파견 연수(42백만 원, 1~12월)

- 국내 한국어 전문가의 국외 파견을 통한 현지 한국어 교원 연수 실시(7회, 수요가 많고 최근 파견이 없었던 지역 우선 고려)

※ ‘13년: 6개 지역 11명의 한국어 전문가 파견

※ 국내외 한국어 교원 교육을 위한 프로그램 연구·개발과 운영을 총괄하는 온라인 교수학습센터와 연계하여 운영

온라인 교수학습센터 개발‧운영

국내외 한국어 교원 연수‧재교육 통합 운영(160.2백만 원)

- 한국어 교원 교육과정을 온-오프라인 연동하여 교육

- 한국어 교육자료의 효과적 재생산, 공유, 활용 체계 마련

한국어 교원 자격 제도 운영

한국어교원자격심사위원회 운영(150백만 원)

- 개인자격 및 대학(원), 단기양성기관의 교과과정 및 교과목 심사

- 등급별 자격 신청 접수, 합격자 선정 및 발표, 자격증 부여

- 민원 상담전화 시스템 도입, 길잡이 발간, 한국어교원관리시스템 유지·보수 등

이행과제 5-4		다문화 시대의 언어 소통 활성화 및 언어문화 자원 다양화

다문화 가정 한국어 교육 지원

초‧중‧고등학생을 위한 ‘표준 한국어(KSL: Korean as a Second Language, 제2언어로서의 한국어)1,2’ 교재의 익힘책 개발(178백만 원, 3~11월)

- 제2언어로서의 한국어 표준 교재(초‧중‧고등학교 각 2권, 총 6권)의 학습자용 익힘책 개발

※ ‘13년: 제2언어로서의 한국어 표준 교재의 교사용 지도서 개발(초‧중‧고 각 2권, 총 6권)

외국인을 위한 한국어 표준발음 및 교육 프로그램 개발(100백만 원, 3~11월)

- 한국어의 정확한 발음과 상황별 대화 교육을 위한 동영상 교재 개발(아나운서 참여)

※ 이행과제 5-2 ‘국내외 맞춤형 교육자료 개발‧보급’의 ‘국내외 맞춤형 한국어 교육자료 개발‧보급’ 참조

Ⅴ		주요 현안 사항

1		어문정책 중장기 기초 연구 강화

□ 현황

ㅇ 어문 규정 개정 및 보완을 통한 어문 규범 현실화

- 한글 맞춤법 부록 ‘문장 부호’ 개정 추진

- 복수 표준어 추가 사정(국어 규범 정비 위원회 운영)

ㅇ 어문 규범 관리 정책 개선을 위한 기초 연구

- 어문 규범 영향 평가 실시

* 국어의 로마자 표기법 영향 평가(’09)

* 외래어 표기 규범 영향 평가(’10), 문장 부호 규정 개정의 정책적 효과 연구(’10)

* 표준어 규범 영향 평가(’11)

* 표준 발음법 영향 평가(’12)

□ 문제점 및 해결 방안

ㅇ ‘문장 부호’ 개정 지연

- 학계, 교육계, 언론계, 출판계의 합의 도출이 어려움

→ 개정 방향에 충실하게 ‘문장 부호’ 개정안 수정․보완 후 국어심의회 심의

(개정 방향)▴기존 규정의 보충 및 수정 ▴기존 규정 누락 부호 추가 ▴기존 규정의 부호 존치

ㅇ 어문 규범 개선 요구 증대

→ ‘어문 규범 영향 평가’ 결과에 기반하여 어문 규정 개선 방안 수립

→ ‘국어 규범 정비 위원회’ 활성화

□ 이후 계획

ㅇ 문장 부호 개정 최종 심의(국어심의회, ’14. 7., 예정)

ㅇ 한글 맞춤법 영향 평가 실시(’14)

ㅇ 국어 규범 정비 위원회 개최(분기별 1회씩 연 4회)

2		개방형 사전(우리말샘)의 안정화와 정교화

□ 현 황

ㅇ 개방형 한국어 지식 대사전 1단계(‘10년~’12년) 사업 추진

* 총 130만 항목 구축, 사전 편집 시스템, 한국어기초사전 및 다국어사전 구축

ㅇ 2단계(‘13년~’15년) 사업 계획 수립 및 보고(‘13. 1월 ~ 2월)

ㅇ 구축 자료 품질 문제 제기(‘13. 4월 내부 검토/‘13. 6월. 국어원 종합감사)

· 전문용어 분류체계 조속 수립, 표절 논란 해소 방안 강구

· 등록된 용어 전수 검토 실시, 2013년 일반 공개 당초 계획 재검토 필요

· 전담 인력 확보 방안 강구

ㅇ 진단 평가 실시 및 개선 계획 수립(’13. 7월 ~ 12월)

□ 문제점 및 해결 방안

ㅇ 사전 구축 전문 인력 및 기간 부족 → 대부분 위탁(75%), 결과물 전수 검토 불가 → 규범 미준수, 비일관성 등 품질 문제 발생

→ (2단계 사업 변경) (당초) 자료 추가 구축 및 ‘13년 개통 운영 ⇨ (변경) 신규 자료 구축 최소화, 1단계 결과물 전수 감수·교정·교열, 정비 작업 진행

ㅇ 사용자 참여형 사전 개통에 대비 안정적 운영 준비 철저 필요

→ 편향되거나 부정확한 정보 유통 방지, 사전의 신뢰성 유지를 위한 감수 체계 수립, 질 높은 참여를 활성화할 수 있는 정책 수립 및 장치 마련

→ 다양한 사용자별 시범 운영을 통한 운영 체계 보완

□ 이후 계획

ㅇ 2단계 사업(‘13년~’15년)을 통한 1단계 구축 자료 정비 및 보완

ㅇ 우리말샘 시범 운영 실시: ‘15년 하반기

ㅇ 일반 공개: 한국어기초사전 ’15년 개통, 우리말샘, 다국어사전 ’16년 개통

3		언어개선운동(아름다운 한국어 가꾸기) 사업 추진

□ 현황 및 문제점

ㅇ 공공부문에서 어려운 전문용어, 외국어․외래어 사용으로 국민들의 정부정책에 대한 이해도 및 수용도가 낮음.

* (정책 용어) 레인보우 스쿨(→무지개 학교), 농촌 어메니티 체험(→쾌적한 농촌체험), 클린교차로(→안전교차로), Fast Track 제도(→신속처리제도)

ㅇ 자막 표기 오류 및 불필요한 외국어 남용 등 부적절한 방송언어 심각

- 지적(권고) 건수: ‘12년 1,267건 → ‘13년 8월 4,825건

* (비속어 및 폭력적 표현) 쪽팔려, 꼴통, 장땡, 죽일 거다

ㅇ 청소년의 94.6%가 욕설을 사용한 적이 있는 것으로 조사

- (욕설 사용 양상) 욕에 대한 거부감이 높지 않으며, 학년이 높아질수록 비속어의 형태도 다양해지고 더 거친 표현이 자주 등장

□ 주요 추진 내용

ㅇ 공공기관의 각종 용어·문서 감수, 법령용어 검토(50백만 원/연중)

ㅇ 행정기관 공공언어 상시 점검 및 진단(70백만 원/연중)

ㅇ 방송언어 관찰과 개선 권고, 청정지수 개발(38백만 원/~11월)

ㅇ 청소년 언어 개선 프로그램 지도사용 지침서 개발, 각종 홍보 등(80백만 원/~10월)

ㅇ 청소년 언어문화 개선 우수 활동 사례 공모전(30백만 원, 3월~10월)

ㅇ 민간(학생, 일반인)의 우리말 사랑 동아리 활동 지원(40백만 원, 3월~10월)

□ 기대 효과

ㅇ 바른 언어, 고운 언어, 품격 있는 언어의 확립으로 문화민족으로서의 위상 회복

ㅇ 문화융성의 토대로서 우리 말글의 가치 제고

4		국어관련 유관 기관과의 협력 및 협업 시스템 구축

□ 현 황

ㅇ (국어 정책 수요 증가) 국내 국어 사용 환경 악화, 국외 한국어 위상 강화 및 한국어 사용자 다변화, 우리사회의 다문화 사회화와 남북 통일 준비 등 국어 정책 환경 변화에 따른 관련 정책 수요 증가

* 학교 폭력 피해 유형: 언어 폭력(35.3%)→집단따돌림(16.5%)→폭행․감금(11.5%) 순으로 언어 폭력이 제일 높게 나타나(‘13년 2차 학교폭력 실태조사, 교육부)

* 국내 체류 외국인 수: ‘01년 60만여 명 → ‘13년 약 150만 명

* 국어생활종합상담실 상담 채널 다양화 및 건수 증가: 전화, 온라인, 트위터 등 총 124,233건(‘13.11월)

ㅇ (국어 정책 추진 환경 변화) 국어 정책 수요 증가에 부응하여 체계적·전문화된 국어 정책 추진을 위한 유관 기관 설립

* 세종학당재단(‘12.10월) 설립 및 한글박물관 건립(’14. 4월 개관 예정)

□ 문제점 및 분석

ㅇ 국어 정책 수요 급증과 환경 변화에 부응하는 장기적․체계적 정책 수립과 시행을 위한 정확한 언어 환경 분석 및 실태조사 강화 필요

* 한국어교육 수요 변화 및 증가: ‘세종학당’ 개설 및 운영(’07, 국어원)→정책 기능 및 관련 사업 국어정책과 이관(’09)

ㅇ 국어 정책 추진 환경(조직) 변화에 부응하는 유관 기관 간 효율적 업무 분담 및 전문성 확보 필요

- 어문 정책 주무부처로서 ‘정책 수립․조정, 총괄+정책 연구․수행+정책 시행 및 개별 사업 수행’기능의 효율적 분담 및 수행 필요

□ 추진 방향

ㅇ 기관간 역할 분담을 통한 전문성 강화 및 협조 체제 구축

※ 문화체육관광부-국어원-학글박물관-세종학당 간 역할체제(안)

문화체육관광부	국립국어원	한글박물관	세종학당재단
정책 수립·조정, 총괄	정책 수립 기반 조사․연구, 정책 집행	조사․연구, 전시, 교육	(특정 분야) 정책 시행
기본계획 수립 법․제도 개선 부처 협의․조정	한국어교육 기반 연구, 교육과정․교육자료 개발 교원 양성· (재)교육, 자격 관리	한글 관련 자료 조사․연구 교육체험실 운영(전시) 한글 문화산업 관련 연구개발 및 지원	세종학당 지정, 운영, 관리 세종학당용 콘텐츠 개발 세종학당 교원 파견, 지원

ㅇ 한국어교육 정책 추진 환경 변화에 따른 사업 조정 및 신규 사업 개발

- 세종학당용 교육자료 개발 사업은 세종학당재단으로 이관하여 원활한 세종학당 운영 및 현지 맞춤형 한국어 국외 보급을 도모하고,

- 국어원은 범부처 대상 교육 내용을 공급하여 한국어교육 기반 강화 및 질 향상

* 세종학당용 교육자료 개발 사업 본부 이관(‘15~, 553백만 원), 국어원 신규 사업 개발

□ 기대 효과

ㅇ 우리나라의 유일한 국어 정책 연구․수행 기관으로서 한국어교육 분야(세종학당재단)와 한글 문화 분야(한글박물관) 등의 효율적․체계적인 국어 정책 수립과 시행을 위한 내용 제공